Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу, 9 сынып жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Тексерілді:

Сабақ: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Мектеп: №77 А.Асқаров атындағы мектеп-лицейі

Күні: 18.09.2017жыл

Мұғалімнің есімі: Баймурзаева Раушан

Сынып: 9«а,ғ»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді білу, оның шешу жолдары арқылы графигін салу, мәндес теңдеу арқылы есептер шығару.

Сабақ мақсаттары:

Табыс критерийлері:

Барлық оқушылар: екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің қасиеттерін пайдалану арқылы шешімдерін таба алады.

Кейбір оқушылар: теңдеулерді шешу арқылы графигін сала алады, белгісіз элементтерін таба алады.

Бағалау критерийлері:

-екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу туралы біледі;

-екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуге мәндес теңдеу ала алады;

Берілген екі айнымалысы бар теңдеудің графигін сала алады.

Тілдік мақсаттар/зерттеу дағдылары

-Айтылым

-Оқылым

-Жазылым

Оқушылар: тақырып бойынша негізгі сөздер мағынасын қайталау.

Негізгі сөздер мен тіркестер: теңсіздік, аралық, бүтін шешім, сызықтық, мәндес теңдеу.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: аралық-берілген теңдеудің қабылдайтын шешімі

Құндылықтарды дарыту

(Мәңгілік ел)

Инновация негізіндегі тұрақты экономикалық өсім

Алдыңғы оқу

Сызықтық теңдеудің қасиеттері

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар , ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы (2мин)

(Кіріспе)

(3мин)

а) Сәлемдесу (оқушыларды түгелдеу, құрал-жабдықтарын тексеру)

ә) Үй тапсырмасын тексеру. Мақсатым: оқушыларды өзара бағалау арқылы білімдерін анықтау.

б) Топқа біріктіру. Оқушыларды жұптық бойынша топқа біріктіремін. Мақсатым: оқушылардың арасындағы достықты дамыту, бір-бірін құрметтеуге дағдыландыру

Стикерлер

Ортасы (10мин)

А) Тұсаукесер

а) «Ой қозғау» тәсілі Мақсатым: оқушылардың білімдерін дамыту мақсатында түрткі сұрақтар қою:

-квадрат теңдеулер мен қасиеттері;

-сызықтық теңдеу;

-пропорция;

-мәндес теңдеулер;

б) Табыс критерийін түсіндіру (тақырып бойынша берілген бағалау критерийін түсіндіремін)

лездік тапсырмалар

Б) Негізгі бөлім

(15мин)

(5мин)

«Бірге ойлаймыз» Мақсатым: оқушылардың өз білімін жетілдіру мақсатында тақырыптық есептерді шығарту. Оқулықтағы есептерді жұптық топтарға бөліп беремін. № есептер

б) «Келесі...» тәсілі бойынша есептер шығару. Мақсатым: оқушылардың ойларын жинақтау, өзіне деген сенім қалыптастыру. Қосымша тапсырмалар беріледі(тест тапсырмалары)

Есептер жазылған парақшалар.

Аяқталуы (2мин)

(Қорытынды

(3мин)