Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу, 6 сынып

04.05.2017 ж 6-сынып Математика

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Оспанова Эльмира Саламатовна

Сабақтың атауы

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін

шешуге есептер шығару

Сілтеме

Оқулық «Математика» 6 сынып, Алматы, «Атамұра» 2015ж

Жалпы мақсаты

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелерін шешудің тәсілдерін үйренеді.

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері туралы білім беру; - Сын тұрғысынан ойлата отырып, ауызша және жазбаша тіл байлығын қалыптастыру,

- Жеке және топпен жұмыс жасай отырып, балаларды сыни ойлауға тәрбиелеу.

Міндеттер

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту

Жаңа тақырыпты оқушылардың бар білімдерін пайдалана отырып жеткізу

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

Оқушылардың бірін-бірі сынау арқылы аталған тақырыпты пысықтау

Берілген тапсырмаларды жұпта орындауға үйрету.

Оқушылардың өзін және достарын бағалауға дағдыландыру

Есеп шығаруда ережелерді қолдана білу дағдысы

Математикалық тілде сөйлеу қабілеттері.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

топпен жұмыс, Блум таксономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы

Сабақтың көрнекілігі

проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар

Күтілетін нәтиже

- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері туралы білім алады; - Сын тұрғысынан ойлана отырып, ауызша және жазбаша тіл байлығы қалыптасады,

- Жеке және топпен жұмыс жасай отырып, балаларды сыни ойлауға тәрбиеленеді.

Сабақтың

эпиграфы

Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер.

Білім деген ақылшың,

Қиындықтан өткізер.

Ұйымдастыру кезеңі

2 минут

Жағымды психологиялық ахуал тудыру.

Оқушыларды топқа бөлу

Бағалау критерийлері:

Миға шабуыл

Жұпта, топта жұмыс істеуі

Сұрақтарға математикалық тілмен жауап беруі

Математикалық білімі

Математикалық сауаттылығы;

Өз ойын жинақтауы

Өзін-өзі бағалауы

Сабақтың барысы

Кезеңдер:

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Білу

"Миға шабуыл"

5 мин

Тірек схемалары бойынша сұраққа жауап алу.

Бұл кезеңде оқушылар сұрақтарға жылдам жауап қайтарады.

Түсіну

5 мин

Қолдану

«Шеберліктің қол жеткен деңгейі»

10 мин

Топтық жұмысты орындау тәртібімен таныстырады.

– 0,5х + у = 2,

1,5х + у = 6

Жауабы: x= 2; y= 3

1. Қызыл карточка алған топ оқушылары екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешеді және жауаптарын оқиды.

2. Жасыл карточка алған топ оқушылары екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілмен шешеді және жауаптарын оқиды.

3. Сары карточка алған топ оқушылары екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін қосу тәсілмен шешеді және жауаптарын оқиды.

4. Ақ карточка алған топ оқушылары екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешеді және жауаптарын оқиды.

Тапсырма екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешуге негізделген.

Әр оқушы бағалау парағын толтырып отырады.

Сергіту сәті

2 мин.

«Түстерапиясы» бейне роликті көрсету

Оқушылар «Түстерапиясы» бейне роликті тамашалайды

Талдау

«Пилот-Штурман» «Досыңды бағала»

10 мин

Жұптық жұмысты орындау тәртібімен таныстырады.

1 және 2 номерлі оқушылар бірінші жұп, 3 және 4 номерлі оқушылар екінші жұп, 5 және 6 номерлі оқушылар үшінші жұп т.с.с.

1-жұп

х – 3у = 7

х – 2у = 5

Жауабы: x= 1; y= -2

2-жұп

Бір көйлек пен үш сарафанға 9 м мата жұмсалды, ал осындай үш көйлек пен дәл сондай бес сарафанға 19 м мата қажет. Бір сарафанға қанша метр мата жұмсалады?

Жауабы: x= 3; y= 2

3-жұп

х + у = - 12,

х – у = 2

Жауабы: x= - 5; y= -7

4-жұп

Екі санның қосындысы 36-ға тең. Екеуінің бірі екіншісінен 2 есе артық. Екі санды табыңыз.

Жауабы: x= 24; y= 12

5-жұп

Жауабы: x= 2; y= 6

Тапсырма екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешуге негізделген.

Әр оқушы бағалау парағын толтырып отырады.

Жинақтау

Топтық жұмыс

"Орныңды тап"

5 мин

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін оның графигімен сәйкестендіріп, шешімін бос орынға қойыңдар.

Постер қорғау

Бағалау

2 мин

Жұптардың, топтардың бағаларын талдау, қорытынды бағаны шығару.

Жұптағы, топтағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды

Рефлексия.

2 мин

Кері байланыс

Оқушылар бүгін сабақта өздерін «Бағдаршам» арқылы талапқа сай

стикерлерді жапсырады.

Үй тапсырмасы туралы мәлімет.

1 мин