Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу, 9 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ:

Мектеп: №44 жалпы орта білім беретін мектеп

Күні: 02.10.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Конысбек Дарын Талгатулы

Сынып: 9 В

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу, өздігінен жұмыс атқаруға дағдыландыру, математикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін есептер шығаруда қолдана алады.

Кейбір оқушылар:

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шеше біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу алгоритмін есептер шығаруда қолдана (істей) алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Екі айнымалысы бар сызықтық және сызықтық емес теңдеулер, екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі, екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу мен сызықтық емес теңдеулердің айырмашылығы неде?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы тақырып

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Сабақтың өтілу формасы

Блум таксономиясы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

2-мин

3-мин

3 мин

5 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Өзара достық атмосферасын қалыптастыру. Мұғалім оқушыларға сәттілік тілейді "Бүгінгі күндерің сәттілікке толы болсын!". Әр топ басқа топқа сәттілік тілейді: Барлықтарыңа жақсы баға тілейміз.

Әрқашан жүздерің жарқын болсын.

Математика сабағы жақсы өтсін.

"Түстер" стратегиясы бойынша сынып 3 топқа бөлінеді.

I. "Қосу тәсілі"

II. "Алмастыру тәсілі"

III. "Графиктік тәсіл"

Топ ережесі айтылады. Бағалау парағына оқушылар аты-жөндерін жазып қояды.

Дәптерлеріне:

Сынып жұмысы

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешу