Екі генералды бір шаруа асыраған ашық сабақ 10-сыныпқа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

УЧЕБНЫЙ КОРПУС

урок

Русского языка и литературы

учитель: русского языка и литературы:

«Проверил»: ______________

Тема урока

Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил.

Дата

Учитель

Школа

Класс:10 «В»

Количество присутствующих 15 уч.

Количество отсутствующих-

Цель обучения

10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/ услышанное с собственным опытом;

10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;

Цель урока

пересказывать содержание текста, демонстрируя понимание проблематики и связывая прочитанное/ услышанное с собственным опытом;

понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;

Привитие ценностей

определение нравственных пороков общества через анализ и взаимоотношения главных героев;

рассмотреть образы главных героев;

Критерий оценивания

Пересказывают содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/ услышанное с собственным опытом;

Понимают значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;

Этапы урока

Действие педагога

Действие учащихся

Оцениваеие

Ресурсы

Начало урока

3- минуты

Середина урока

15 минут

3--минуты

5-минут

6- минут

4-минуты

Конец урока

3 минуты

Организационный момент. Приветствие

Создание коллаборативной среды.

Здравствуйте, ребята,

Актуализация знаний

Мы начинаем знакомиться с творчеством С.Е.Салтыкова-Щедрина.

Эпиграф: Значение его сатиры огромно, как по правдивости её, так и по тому чувству почти пророческого предвидения.

Создают настрой к уроку

Разбирают эпиграф урока

Ф/О

Самооценивание

Взаимооценивание

Интернет ресурсы

Учебник

Видеоролик

Середина урока

Аналитическая статья Стратегия «Мозговой штурм»

Сказка М.Е. Салтыкова-Щедрина “Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил” (1860), относится к жанру сатирической литературной сказки. Обращение писателя к сказочному жанру обусловлено тем, что общественное зло в эпоху 80-х годов X—IX века проникло во все сферы жизни, вросло в быт, потребовалась особая сатирическая форма. Первые сказки появились в 1869 г., остальные печатались на протяжении 1880— 1886 годов. В них вошли все основные сатирические темы, в них сплетается фантастическое и реальное, комическое сочетаетсяс трагическим, широко используется аллегория, гротеск, эзопов язык. Сатирически изобразил

Стратегия «Метод ассоциаций». Составьте кластер с ключевым понятием “Труд”.Подберите слова-ассоциации, обусловленные лексическим значением слова и его контекстуальным значением в тексте произведения.

Стратегия «Метод ассоциаций».Как вы думаете, по отношению к кому из героев произведения можно применить слово “тунеядец”? Почему?

СтратегияДиаграмма Венна

- Выпишите из текста строки, характеризующие мужика и генералов.

Сравните персонажей, в чью пользу сравнение?Составьте диаграмму Венна.

Стратегия «ИНСЕРТ».

Интерактивные технологии

Разработайте буктрейлеры к анимационному фильму

“Как один мужик двух генералов прокормил” по мотивам сказки Салтыкова-Щедрина.

Прочитайте предложения. Объясните значения выделенных слов. Как они характеризуют речь генералов?