Екі қаз, бір бақа ертегісіне арналған көркем әдебиет
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:85Жүктелді:0
Екі беттен тұратын материалда мектепке дейінгі балаларға арналған екі қаз, бір бақа ертегісі берілген. Ол тәрбиешілерге ертегіні мәнерлеп оқуға, балалардың тыңдау және түсіну дағдыларын дамытуға, сондай-ақ кейіпкерлер әрекетін талқылауға пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттінің технологиялық картасы №30
«Бөбек» ортаңғы тобы «15» «04» 2015жыл
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Екі қаз, бір бақа» (ертегі)
Мақсаты: а) Ертегінің мәнін ықыласымен тыңдауға баулу.
ә) Оқылған ертегіні дұрыс түсіну, ойларын тиянақтау, сөздік қорын байыту.
б) Жақсылыққа жасауға тәрбиелеу.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Сурет бойынша әңгімелесу.
Әдіс – тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап.
Қолданылатын көрнекі құралдар: суреттер.
Қостілдік құрам: қаз- гусь, лягушка- бақа, ертегі- сказка.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Шаттық шеңбері.
Бақшамызға барамыз,
Досымызды табамыз.
Сәлемет пе, міне мен
Доспын неді сенімен.
Қимылдар жасайды.
Ұйымдастырушылық -ізденушілік
Кіріспе әңгіме
- Балалар, қандай үй құстарын білесіңдер?
- Неге үй құстары дейміз?
- Адамдарға қандай пайдасы бар?
- Ендеше біз «Екі қаз, бір бақа» ертегісімен танысып, мазмұнын сұрақ- жауап арқылы толықтырамыз. Ертегіні мәнерлеп оқып беру.
Сергіту сәті
Біздер тату баламыз,
Гүл- гүл жайнап жанамыз,
Жаттығулар жасайық,
Жақсы сергіп қаламыз.
Орнымыздан тұрамыз,
Қолды белге қоямыз,
Бұрыламыз оңға бір,
Бұрыламыз солға бір,
Бір, екі, үш
Жоғары қолды созамыз.
Сұрақ- жауап
- Ертегі ұнады ма?
- Ертегі не жайында?
- Бақа неге қаздарды суға жолтпады?
- Қаздар не айтты?
- Бақа неге жерге құлайды?
- Екі қаз бақаға қандай жақсылық жасады?
Қаз, үйрек, тауық. Оларды үйде ұстайды. Етін, жұмыртқасын жейміз, жүнінен жастық жасайды.
Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.
Балалардың жауабы.
Рефлексиялық-түзетушілік
Қорытындылау.
«Кім жылдам?» ойыны арқылы оқу іс- әрекетін аяқтау.
Ойын шарты: балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты ұстаған бала білетін ертегісін айтады, ойын осылай жалғаса береді. Балаларды бағалау, мадақтау, мақтау.
Ойынды ойнайды.
Күтілетін нәтиже:
біледі: әңгіменің мазмұнын.
игереді: жақсылық жасауды.
меңгереді: үй құстарының адам өміріне пайдасы бар екендігін.
Әдіскер: ______________ Тәрбиеші: Жумагазиева А.Е.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

