Екі таңбалы сандарды салыстыру 1-сынып ашық сабағы

Тексерілді: оқу ісінің орынбасары: Қ.Ж. Сейтмағанбетова.

Күні: 22.11.18

Мұғалімнің аты жөні:

Сынып: 1

Пәні: математика

Сабақтың тақырыбы

Екі таңбалы сандарды салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.2. 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру;

1.1.1.3.20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

20 көлеміндегі бір таңбалы сандарды екі таңбалы сандармен, екі таңбалы сандарды екі таңбалы сандармен салыстыру дағдысын дамытуға мүмкіндік алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

11-20-ға дейінгі сандарды салыстыру дағдысын қалыптастыра алады. Оқушылар бір таңбалы сандарды сандық сәуле бойынша салыстыра біледі.

Кейбір оқушылар:

20 көлеміндегі бір таңбалы сандарды екі таңбалы сандармен, екі таңбалы сандарды екі таңбалы сандармен салыстыру дағдысын дамытуға мүмкіндік алады.

Ойлау дағдылары

Біледі, түсінеді, қолданады

Бағалау критерийі

екі таңбалы сандарды салыстыруды; бір таңбалы сандарды салыстыруды;

екі таңбалы сандарды 11-ден 20-ға дейін тура және кері санауды;

сандық сәуледегі санның орнын анықтауды; оның реттік нөмірін атауды, оқуды, жазуды;

11-ден 20-ға дейінгі сандардың құрастырылуын меңгереді.

Тілдік мақсаттар

Артық, кем ,тең ұғымдары

Құндылықтарға баулу

Бірлесіп әрекет жасайды. Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Алдыңғы білім

Өткен тақырыптар бойынша қайталау

Сабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық дайындық:

Топтарға бөліп отырғызу. Мәшинелердің суреттерін тарату арқылы топқа бөліп отырғызу (қызыл,сары,жасыл түсті) Оқушыларға бүгінгі сабаққа белсене қатысуына сәттілік тілеу.

Жаңа сабақ: 1.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту.

2.Сабақты проблемалық жағдай туғызудан бастау: Балалар ,біз өткен сабақта 11-ден 20-ға дейінгі сандармен танысуды бастадық,яғни олар екі таңбалы сандар.

3. 1-ден 20-ға дейін тура , кері санату.

4. 11-ден 20-ға дейінгі екі таңбалы сандарды алдарыңдағы сандық сәулеге ретімен орналастыртып, жазғызу. Жазғандарын жоғары көтеріп көрсетеді. Ауызша мадақтау

5.Ендеше, балалар, бүгін біз екі таңбалы сандарды салыстыруды үйренеміз.Екі таңбалы сандар бір таңбалы сандардан артық болатыны белгілі. Олар сандық сәуленің бойында бір таңбалы сандарға қарағанда оң жаққа қарай орналасады. Екі таңбалы сандарды салыстырғанда ондықтар разрядынан бастайды. Егер ондықтар разрядындағы сандар бірдей болса, онда бірліктер разрядын салыстырады.Салыстыру нәтижесін “<”, “>” немесе “=” белгілерін қолданып жазамыз.

Жарайсыңдар!

Мәшинелер Ламинадталған парақ, маркер. Слайдтан сандық сәуле көрініп тұрады.

Ауызша мадақтау “<”, “>” немесе “=”

Сабақтың ортасы

Оқулықпен жұмыс Ұ.Ж. №1.Қарындаштар. Берілген тапсырманы жалпы сыныппен ұйымдастыру,талдау жасау. Оқушыларға оқулықтағы иллюстрацияны қарауды және қойылған сұрақтарға жауап беруді ұсыну. Оларға өз жауаптарын ламинатталған қағаз бетінде жазып және өзара тексеру кезінде барлық сыныптағы оқушыларға көрсетіп береді. Қарлығаш пен Асхатта 10 қарындаш бар. Қарлығаш қораптан тағы 4 қарындаш,ал Асхат 7 қарындаш алды.Енді олардың әрқайсысында қанша қарындаш бар?Қайсысының қарындашы артық? Қаншаға артық?Балалар ламинадталған параққа жазады.10+4 < 10+7 Жауабы : Қарлығашта 14, ал Асхатта 17 қарындаш. Асхаттың қарындашы артық. 3-ке артық.

Сергіту сәті:

Он қолымда бес саусақ