Математикадан екі таңбалы сандарды салыстыру, 1 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың атауы: 2.А. 20 көлеміндегі сандарды қосу және азайту

Сынып : 1

Сабақтың тақырыбы : Екі таңбалы сандарды салыстыру.

Мектеп :

Мұғалімнің аты – жөні:

Қатысқандар :

Қатыспағандар :

Оқу мақсаттары :

1.1.1.2. Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру .

1.5.2.2. «+», «-», «=» белгілерін пайдалану.

Сабақтың мақсаты :

а) Екі таңбалы сандарды оқиды, жазады, салыстырады және. «+», «-», «=» белгілерін пайдаланады.

в) 20 көлеміндегі сандардың құрамын біледі.

с) Суретке қарай отырып өз бетімен есеп құрастырады.

Бағалау критерийі

«+», «-», «=» белгілерін орынды пайдалана алады;

Екі таңбалы сандарды оқиды , жазады, салыстырады;

Тілдік мақсаты:

Ондық, бірлік

Құндылықтарға баулу

Құрметтеуге, бірінің сөзін бірі тыңдауға үйрету;

Пәнаралық байланыс

Сауат ашу, дүниетану, өнер.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Екі таңбалы сандардың екі саннан тұратынын біледі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Іс – әрекет

Ресурс

Сабақтың басы

Оқушылармен амандаса отырып, оларды шеңберге тұрғызу. Шеңберде әр оқушының қолына сан жазылған қима қағаз беріледі.

«Алма кетті домалап..» ойынын ойнату. Ойынның шарты:

Алма кетті домалап,

Өзен бойын жағалап,

Кім алманы қуады,

Сол алманы алады,- деп мұғалім кезегі келген оқушыға алманы береді. Алманы алған оқушы қолындағы қима қағазда жазылған санды айтады және санның құрамын айтады, ал айта алмаған оқушы ойыннан шығады.

Ойынды алудағы мақсатым: оқушының оқуға деген қызығушылығы арттыру, оқушы сандардың айтылуын, жазылуын, құрамын пысықтату, кейбір оқушыларға екі таңбалы сандардың құрамын айтқызу.

(Осы орайда ойында қалған оқушыны жеңімпаз, ойыннан шыққан оқушыға әлі де көмек қажет екені айтылады)

- Сонымен, оқушылар, біздің бүгінгі сабағымыздың мақсаты екі таңбалы сандардың оқу, жазу, салыстыру және соларға есептер шығару.

Сан жазылған қима қағаздар.

Сары және қызыл түспен боялған алмалар

Сабақтың ортасы

«Сиқырлы қарындаштар». Тақта алдына шыққан екі оқушының әрқайсысына 10 қарындаштан беріледі. Содан кейін тағы да біреуіне 4 қарындаш, біреуіне 7 қарындаш беріледі. Ал, отырған оқушыларға сұрақ жазылған топшамалар үлестіріледі. Топшама алған оқушы сұраққа жылдам әрі тез жауап беруі тиіс.

Тапсырманың мақсаты: оқушы қарындаштар санын білу үшін азайтып, қосуға «+», «-» таңбаларын дұрыс қолдануға үйрету, есептің артық, кем мәнін тапқанда екі таңбалы сандарды салыстыруға бағыттау.

Топшамада жазылған сұрақтар :

Әр оқушыда қанша қарындаш болы?

Қай оқушының қарындашы артық?

Қаншаға артық? Қай оқушыда кем?

Қанша қарындаш кем?

ҚБ. Сұраққа жылдам әрі дұрыс жауап берген оқушы қызыл алма, кідіріп, ойланып жауап берген оқушы сары алма, жауап бермеген оқушы көк…