Екі таңбалы сандарды салыстыру, 1-сынып сабақ жоспары

Тема урока: Сравнение двухзначных чисел

Школа: Ш.Уалиханова

Дата: 25.11

ФИО учителя: Кенесбаева.Т

Класс: 1 « Б »

Количество присутствующих: 6

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.1.1.3 читать, записывать и сравнивать числа от 11 до20;

считать в прямом и обратном порядке от 11 до 20; определять место числа в натуральном ряду чисел и называть его порядковый номер

1.1.1.5. Считать, записывать и знать образование чисел от 11 до 20

Цели обучения

Все учащиеся будут

Считать от 11 до 20; определять место числа в натуральном ряду чисел и называть его порядковый номер. Считать, записывать и знать образование чисел от 11 до 20

Большинство учащихся будут:

Считать в обратном порядке от 20 до 11.

Некоторые учащиеся будут:

Объяснять образование слов – числительных от 11 до 20, читать числительные от 11 до 20 на казахском и английском языке.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Называть числа от 11 до 20 в прямом порядке, порядковые числительные до 20, формулировать ответ на вопрос – где находится число в ряду чисел, какое число ему предшествует и идёт за ним.

Предметная лексика и терминология:

Единицы, десятки, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать.

Серия полезных фраз для диалога/письма

Обсуждение:

- Где находится число в ряду чисел, какое число ему предшествует и идёт за ним?

- Где ты уже встречался с этими числами?

Ключевые слова и фразы:

Письмо:

Запиши числа от 11 до 20, запаши «соседей» числа.

Предыдущее обучение

Знание последовательности чисел до 10, предыдущее число, порядок чисел при счете.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

5 минут

5 -10 мин

Середина урока

10-25 мин

Мотивация.

Математика нужна!Математика важна!В жизни пригодиться!Изучая математику,Не следует лениться!– Пусть эти слова будут напутствием на уроке.

Сегодня на уроке мы продолжим с вами восхождение по лестнице знаний. А начнем урок с вычислений.

Актуализация

На сколько предыдущее число меньше последующего?

- Назовите предыдущее число 6, 9. Как получить предыдущее число?

На сколько последующее число больше предыдущего?

- Какое число стоит между 3 и 5?

- Какое число стоит справа от 5? А слева от 9?

- Назовите "соседей" числа 7.

Решение примеров (П)

Что вы заметили?

Последний пример не можем решить.

-Почему?

- Как вы думаете, какие числа необходимо изучить, чтобы решать такие примеры?

- Предположите, тему нашего урока.

Постановка цели