Екілік кодтау тақырыбы бойынша 6 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: ІІ

Мектеп: «Н. Төреқұлов атындағы №121 ЖОМ»КММ

Күні: 22.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Кемалова А

Сынып: 6 «А,Ә»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.2-компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код түрінде берілетінін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

1.Екілік код арқылы ақпаратты ажыратады..

2. Кез келген ақпаратты екілік кодтау арқылы түрлендіруге болатындығын біледі

3.Жауаптарды нақтылайды және идеяларымен бөліседі.

Бағалау критериі

Екілік код арқылы ақпаратты кодтай алады және декодтай алады.

Кодтар кестесін пайдалану арқылы ақпаратты түрлендіреді.

Тілдік мақсаттар

Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттарды анықтаңыз.

Екілік кодтағы санды ондық кодқа ауыстыру тәсілі … деп аталады.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

- Компьютерге арналған барлық ақпарат … және … цифрлары арқылы бейнеледі.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Құндылықтарға баулу

7.Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы — мемлекетіміздің белсенді, теңдестірілген, сындарлы және жауапты ішкі саясатының басты мәні.

Мәдениеттілікке, ынтымақтастыққа, өздігінен шешім қабылдауға дағдыланады. Еңбек және шығармашылық қабілеттерін арттыра білу және өмірде пайдалана білу.

Пәнаралық байланыс

Математика, қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Оқушылар нені біледі және осы сабақтың алдында нені білулері керек? (негізгі түсініктер, деректер, формулалар, теориялар)

Ақпаратты ұсынуды, шифрлеуді, кодтау мен кері кодтау туралы түсініктері қалыптасқан.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтыңбасы

(10 минут)

«Ең, ең, ең» мадақтау

«Білу»

«Миға шабуыл» әдісі

«Өзіңді тексер» ойыны

Ұйымдастыру бөлімі:

Жағымды психологиялық жағдай орнату мақсатыда білім алушыларды шеңбер бойына жинап, «Ең, ең, ең» ойынын ұйымдастыру. (сағат тілімен оқушылар бір біріне мадақтау айтып, пікірлерін дәлелдейді)

Топтастыру:

Білім алушылар жасырылған кеспе қағаздарды таңдау арқылы екі топқа бөлінеді..

І-топ: Франция, Англия, Хорватия, футбол, FIFA-2018, Ресей

ІІ-топ: Астана, 20 жыл, 6 шілде, Елбасы, ЕХРО, 1998

Екі топқа лезде сұрақтар қою арқылы «Иә, жоқ» жауаптарын белгілеу, нәтижесінде екілік кодта берілген санды кері кодтау.

Кодтау дегеніміз – енген ақпаратты машиналық формаға түрледіру ме? (иә – 1);

Байт – ақпаратың ең кіші өдшем бірлігі (жоқ - 0);

Екілік код тек қана мәтідік ақпаратты кодтайды? (жоқ - 0);

RGB және CMYK -графикалық ақпаратты кодтауға арналған жүйелер (иә - 1);

Кодталған ақпаратты кері кодтау мүмкін емес. (жоқ -0);

ASCII жүйесі 2 бөліктен тұрады. (иә - 1);

Ондық санау жүйесіндегі санды екілік санау жүйесіне аудару кодтаупроцесіне жатпайды? (жоқ - 0);

Адам ақпаратты көз, құлақ арқылы қабылдайды (жоқ - 0)

Жауабы:10 0 10 100 (шыққан санды кестеи арқылы 10-қ санау жүйесіе аудару. (2018)

Қалыптастырушы бағалау:

Білім алушылар бір – бірін смайликтер арқылы бағалайды.

Үй тапсырмасын тексеру:

Білім алушылардың ақпараттың кодталу жолдары туралы түсініктерін кеңейту.

Тапсырма 1:

Дескриптор:

- ASCII кодының дұрыс фрагментін анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау:Оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Оқулықтар, смайликтер, стикерлер

(Әр тапсырма сайын топтарға пазлдар таратылады, ол сабақ соңында құрастырылу керек.)