Экология өмірдің соғып тұрған жүрегі тәрбие сағаты 9 сынып

Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар

Тәрбие сағаты

Күні

Класс жетекші:

Класс:

Қатысушылар саны: 25

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Экология – өмірдің соғып тұрған жүрегі

Сабақтың мақсаты:

Білім алушылар қазіргі таңдағы адамзат баласының алдында тұрған экологиялық проблемелар туралы түсініктерін қалыптастырады.

Құндылықтарды дарыту

өзара сыйластық, сенімділік, қарым-қатынасты қалыптастыру

Ресімдеу

Интерактивті тақта арқылы слайд көрсету

Музыкалық және бейне көркемдеу

Видео материалдар

Үлестірмелі материалдар

плакат.

Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер

Презентация

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (5мин)

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа назарын аудару. «Ыстық алақан» әдісі арқылы білім алушыларды шеңберге тұрып, бір-бірінің қолдарынан ұстап тілек айтады, қолдарының жылуын сезеді, білім алушылар арасында жағымды ахуал қалыптасады.

Презентация

Сабақ басы (5 мин)

1.Мұғалім сөзі. Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың халыққа жолдаған «Қазақстан-2050» стратегиялық қалыпты жағдайды бүлдіруге жол бермеуге зор көңіл бөлінген жайлы айтылған. Жолдауындағы бағыттардың бірі экологияға арналып отыр. Қоршаған ортаны ластауға, экологиялық табиғатты қорғау – бәріміздің борышымыз. Өйткені, қазір теңізіміз тартылып орманымыз кесіліп, құнарлы жерлеріміз сортаңданып қалды, осының бәріне кім кінәлі? Әрине, адам бәрі адамдардың рақымсыз істерінен, кешегі табиғаттың тамаша кездерінде өмір сүрген ата-бабаларымыздың ескертпелерін орындаманың кесірінен десекте болады.

Қандай заттар айналадағы ортаны ластайды?

Ендеше бейнежазбаға назар аударайық. «Табиғатты қорғайық, аялайық» видео көрсету. Білім алушылар не түйдіңіздер!

Жауап береді

видеоролик, презентация.

https://www.youtube.com/watch?v=mEjj7hVxTZ8

Ортасы (25 мин)

2. «Еркін талқылау» әдісі. «Қызыл кітап туралы», «Ата- бабамыздың табиғатты қорғау дәстүрі», «Экология» әр қатардан үш оқушы шығып, қысқаша баяндама оқиды. «Қызыл кітап» туралы: Сирек кездесетін әрі жойылып кету қаупі бар өсімдіктер мен жануарларды қорғау мақсатында 1974 жылы Қазақстанда «Қызыл кітап» шықты. Оның беті алуан түрлі болады. Қызыл парақтарына жойылып кету қаупі бар жануарлар енеді. Ақ парағына саны азайған жануарлар мен өсімдіктер енеді. Жасыл парағында қайтадан аяласа қалпына келетіндер енеді. Көшпелі өмір сүрген ата-бабаларымыз күндіз-түні, жыл бойы шаруа жағдайын ойлап, көшіп жүруінің өзі табиғатты қорғаудың көшпелілік үдерісі. Өзі тұрған жерінің құсын, аңын, шөбін үнемдеп пайдаланды. Төрт түліктің бабын ойлап табиғатпен үйлесімді экожүйе ұйымдастыра білді. Қазақ халқының тұрмысындағы көктеу, жайлау, күздеу, қыстау болуының өзі-табиғатты қорғаудың үлгісі. Экология туралы толық мағлұмат беру. «Экология» гректің үй, ғылым деген екі сөзінен тұрады, яғни өзің тұратын үйдің жай – күйін бақылап, біліп, ахуалын жақсартуға бағытталған ілім деген сөз.

3. «Сұрақ менен, жауап сізден» әдісі.

1. Қазақстанда қанша қорық бар?

2. Экология ғылымы нені зерттейді?

3. Мұнай өнімдерімен ластанған мұхит.

4. Қазақстандағы ұлттық саябақтар саны.

5. Қорықтарды атаңыздар.

Дәптермен жұмыс.

4. Атадан қалған асыл сөз кезеңі. Мақал-мәтелді жалғастыру.

1. Жауынмен жер көгерер

........................ (батамен ел көгерер)

2. Жел дауылды шақырады

................................... (бұлт жауынды шақырады)

3. Тау мен тасты су бұзар

...................................... (ел арасын қу бұзар)

4. Таулы жер бұлақсыз болмас,

.................................. (сулы жер құрақсыз болмас)

5. Қаз келсе жаз келер

............................... (қарға келсе қатқақ келер)

6. Ағын суда.................... (арамдық жоқ)

7. Құсы жоқ болса көл жетім

....................................... (елі жоқ болса жер жетім)

8. Жердің сәні егін........................ (ердің сәні білім)

9. Шөбі жоқ деп жерден түңілме