Экологиялық апат тақырыбындағы ашық сабақ 10 сынып

Бөлім:

Ұлттық экологиялық мәдениет

Педагогтің Т:А. Ә :

Шаукеров Ж.Н.

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Экологиялық апат

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру

10.​2.​5.​1 пікірталастың «пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу

Сабақтың мақсаты:

Негізгі ақпараттарды қысқаша түртіп жазып, жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіреді және «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлейді;

Бағалау критерийлері

«Экологиялық апат» мәтініндегі негізгі ақпараттарды жазып алады;

жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіреді;

өз пікірін білдіруде сенімді, еркін сөйлейді («пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог»)

Ойлау дағдыларының деңгейі

түсіну, қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Әдіс: «Миға шабуыл»

Жұмыс түрі: жеке

Мақсаты: Сурет (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін айтуға ой салу.

Саралау: Қолдау

ЕБҚ: белсенділігі төмен, жас ерекшеліктері әр түрлі оқушыларға жеке тапсырма беріледі (қосымша суреттер беріледі)

Тыңдалым алды кезең.

Сабақтың тақырыбын талқылау

Тапсырма: Суретте қандай мәселе көтерілген?

Экологиялық апат дегеніміз не?

Жаңа сөздер

Зардап шегу

Қырылу

Құрып кету

Қан

Құрлық

Сабақтың мақсатын түсіндіру

Сурет бойынша жауап бере алады, пікірлерін еркін айта алады, ешқандай сынға ұшырамайды, қағазға түсіре алады, талқылау жұмысына қатыса алады.

Жаңа сөздерді жазады.

Оқушылар сабақтың мақсатын талдап, талқылайды

«Бағалау парағы» мұғалімнің бағалауы

Презентация

суреттер

Сабақтың ортасы

Тыңдалым кезеңі

Әдіс: «Түртіп алу»

Жұмыс түрі: жеке

Тапсырма: Мәтінді мұқият тыңдап, негізгі ақпараттарды түртіп алу.

Саралау: қолдау, нәтиже

ЕБҚ: белсенділігі төмен, жас ерекшеліктері әр түрлі оқушыларға екінші рет тыңдауға қосымша уақыт беріледі, қолдау көрсетіледі

Экологиялық апат — табиғат пен қоғам арасындағы тепе-теңдіктің күйреуі. Экологиялық апат кезінде төтенше жағдайлар туып, табиғи экожүйелер мен әлеуметтік жағдайлар күрт өзгереді, жалпы тіршілікке, соның ішінде адамның қалыпты өмір сүруіне қауіпті жағдай төнеді. Экологиялық апатқа ұшыраған аумақтардағы табиғат өзгерістерін бастапқы қалпына келтіру мүмкін болмайды. Сондықтан Экологиялық апат қайтымсыз құбылыс болып саналады. Экологиялық апаттың таралу деңгейіне қарай: ғаламдық, аймақтық және аумақтық (жергілікті) деп бөлінеді…

Тыңдалымнан кейінгі кезең

Әдіс: «Сұраққа жетіп ал»

Жұмыс түрі: жеке

Тапсырма: жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру;

Қосымша жетелеуші сұрақтар ұсыну

1. Экологиялық мәселелер неліктен ғаламдық сипат алуда?

2. Экологиялық апат неліктен қайтымсыз құбылыс?

3. Экологиялық апат таралу деңгейіне қарай қалай бөлінеді?

4. Экологиялық апаттың пайда болуына әсер ететін жағдай?

5. Жойқын Экологиялық апат қай кезеңде болды?

6. Жер бетін экологиялық апаттар тіркелді ме?

Саралау: жұмыс қарқыны, сұрақ

ЕБҚ: жеке сұрақтар ұсынылады, қолдау көрсетіледі

Әдіс: «Диалог-Полилог»

Жұмыс түрі: жұптық/топтық

Мақсаты: өз ойын, пікірін еркін жеткізуге, өз көзқарасын дәлелдей білуге баулу.

Тапсырма: Функционалдық сауаттылық

Төмендегі тақырыптың біреуін таңдап диалогке қатысу

Экологиялық апат және оны шешу жолдары.

Экологиялық апат: себептері мен салдары.

Арал теңізінің тартылып қалуы.

Саралау: қолдау, жұмыс қарқыны