Елдердің экономикалық-географиялық жағдайы 7 сынып

Пән:География

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата:

Класс: 7

Оқушы саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Сабақтың тақырыбы

Елдердің экономикалық-географиялық жағдайы

Бастапқы білім

Бастапқы білім деңгейі төменгі сыныптарда берілетін география пәнінің тақырыптарын қамтиды, , бұл сабақ барысында дамитын дағдылар оқушылардың картамен жұмыс жасау, атласпен жұмыс жасау, зерттеу жұмыстары және мәлімет өңдеу қабілеттері негізінде құрылады.

Сабақтың мақсаттары

7.6.1.4 елдерді экономикалық-географиялық орнына байланысты топтастырады (қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде);

7.2.1.2 географиялық номенклатура нысандарын картадан көрсетеді

Жетістік критерийлері

Бағалау критерийлері

Дағдылар

Дескрипторлар

Білу және түсіну

Орталық, перифириялық,шекаралық, транзиттік жағалаулық, ішкі ЭГЖ түрлерін түсіндіреді.

Қолдану

Дүниежүзі картасын қолдана отырып орталық, перифириялық, шекаралық, транзиттік, жағалаулық, ішкі елдерді топтастырады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:ЭГЖ, Мемлекеттік шекара

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

ЭГЖ дегеніміз .......

Транзиттік елдер қатарына .... жатады

Құндылықтарды

дарыту

Адалдық, серіктестік, толеранттылық, үштілділік, денсаулық, құрмет, жауапкершілік және үздіксіз оқу.

Оқушылар коллаборативті ортаны құрып, топтық және жұптық жұмыстар уақытында бір-бірін құрметтеу.

Пәнаралық байланыстар

Пән

Кезең

Экономика

мемлекетері мысалында әр елдің экономикалық географиялық жағдайына баға береді.

Дифференциация

- оқушыныңжекекүтілетіннәтижесінбелгілеу;

- оқушығажекекөмеккөрсету;

- оқуматериалдарыменресурстардыоқушылардыңжекеқабілеттерінескереотырыптаңдау.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

0-5мин

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Амандасу. Оқушыларды жұптарғабөлу.

Топтардың атаулары:

Орталық

Перифириялық

Шекаралық

Транзиттік

Жағалаулық

Ішкі елдер

Сабақ тақырыбымен таныстыру. Сабақтың тақырыбынан мақсатын оқушылардың өздері құрастыру, бағалау критерийімен танысу.

Қызығушылықты ояту: ой шақыру.

Сабақтың ортасы

Өткенге шолуға байланысты сұрақтар қойылады

Миға шабуыл

ЭГЖ дегеніміз не?

Тапсырма 1. Жұптық жұмыс

№1 Мәтінмен жұмыс.

Сұрақтары:

Орталық, перифириялық,шекаралық, транзиттік жағалаулық, ішкі елдерге жұптасып сипаттама беру

/дайындық уақыты 5 минут/

/әр жұп 2 минуттан қорғайды/

Тапсырма 2. Жеке жұмыс.

Кескін картамен жұмыс. Кескін картада орталық, перифириялық, шекаралық, транзиттік, жағалаулық және ішкі елдерді белгілеу.

Топтық жұмыс. Топтар орталық және перифериялық;

шекаралық, транзиттік және жағалаулық, ішкі елдерге бөлінеді.

Топтағы рөлдер:

Хатшытопта керекті ақпараттарды қағаз бетіне түсіріп отырады

Уақыт өлшеушітопта баяндаушылардың сөз сөйлеуіне, жұмыс барысының уақыттан асып кетпеуіне қадағалайды

Дизайнер топтың жұмысын безендіреді