Электр тогының химиялық әрекеті және электролиз заңы, 8 сынып

Пәні: физика

Мектеп: « №48 жалпы орта мектеп» кмм

Шымкент қаласы

Күні: .

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Әр түрлі ортадағы электр тогы.

Мұғалімнің аты жөні:

Аширбекова Назипа Мухаевна

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Электр тогының химиялық әрекеті. Электролиз заңы.

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

Электролиз құбылысын білу,электролизді қолдануға мысалдар келтіру, есептер шығару.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар :Электролит ерітінділерін түсінеді, Фарадей заңының формуласын жазады.

Көптеген оқушылар :Электролиз заңын тұжырымдайды,формуланы түрлендіріп есептер шығарады.

Кейбір оқушылар :

Электролизге тәжірибе көрсете алады,техникада электролизді қолдануға мысалдар келтіріп қолданады.

Бағалау критерийі

1.Электролит ерітінділерін түсінеді, Фарадей

заңының формуласын жазады.

2.Электролиз заңын тұжырымдайды,формуланы түрлендіріп есептер шығарады.

3.Электролизге тәжірибе көрсете алады,техникада электролизді қолдануға мысалдар келтіріп қолданады.

Тілдік мақсаттар

Сабақ барысында оқушылардың айтылым, жазылым, тыңдалым,оқылым дағдыларын арттыру.

1.Электролиттер .....деп аталады.

2.Электролиз..... деп аталады.

3. Электролиттік диссоциация.....

4. Рекомбинация .....

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы. Жалпыға бірдей еңбекқоғамы –еңбекке, шығармашылық өсуіне, ортамен ынтымақтастық қатынас орнатып, өмір бойы білім алуына баулу.

Пән аралық байланыс

Ағылшын тілі – сөздікпен жұмыс;

Химия пәні -тұзардың бөліну реакциясын жазу

Информатика – ғаламтор желісінде ақпарат жинақтау.

Алдыңғы білім

Металдардағы электр тогы.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

I.Ұйымдастыру кезеңі.

(2минут)

Үй тапсырмасын сұрау

(8 минут)

Оқушыларды түгелдей отырып ынтымақтастық орта қалыптастыру. «Досыңа қуаныш сыйла» әдісі

Оқушылар көршілеріне олардың бір жақсы қасиеттерін айтады.

2.Топқа біріктіру«Физик терминдер» әдісі

арқылы оқушылар топқа бөлінеді. Топ басшысы сайланып алынады. Ол топ мүшелерін сабақ кезеңдерінде дескрипторларға сәйкес бағалап отырады.

I топ. Элетролиз

II топ. Электролит

III топ. Тұздар

II. Үй тапсырмасын қайталау. «Доп лақтыру» әдісі. Оқушылар бір біріне доп лақтыра отырып сұрақтар қояды.

1.Металға ток жібермей тұрғанда қозғалысы қандай болады?

2.Металдардағы еркін электр зарядын тасымалдаушылар нелер?

3.Өткізгіш ішіндегі электр өрісінің таралу жылдамдығы неге тең?

4.Металдардағы электр тогы дегеніміз не?

5.Металдың ішкі құрылысы қандай?

Бас бармақ арқылы бағалау.

Плакат

Интернет желісі

Интерактивті тақта

Жаңа сабақ

(12мин)

5 минут

2 минут

Bilimland.kz сайтынан тәжірибе көрсетіледі. Не үшін, қалай, не себептен деген сұрақтарға жауап бере келе оқушылар тақырыпты ашады.

Қалыптастырушы бағалау « светофор» әдісі көмегімен

II. Тәжірибелік жұмыс

«Физикалық эксперимент» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашып аламыз.

Гидролизер құрылғысы арқылы CuSO4

Cu мысты ажыратып аламыз.

Тәжірибені талқылау.

Қалыптастырушы бағалау «светофор» әдісі қызыл, жасыл, сары түсті стикерлер көмегімен.

Топтық жұмыс

Есептер шығару

I топ. Элетролиз 23 жаттығу-4

II топ. Электролит 23 жаттығу -5

III топ. Тұздар 23 жаттығу -6

Қалыптастырушы бағалау «Бас бармақ» әдісі.

Полиглот

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Гидролиз

гидролиз

hydrolysis

Электролиз

электролиз

electrolysis

Электролит