Емханаға бару тақырыбындағы сабақ жоспары 1 сынып

Раздел

ФИО педагога

Школа:

Дата

Класс 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: § 64 Визит в поликлинику. Подготовка к суммативному оцениванию за четверть

Цели обучения в соответствии с учебной программой

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.4.1.Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.

1.3.1.1.Читать целыми словами знакомые слова.

1.3.2.1.Понимать значение знакомых слов в тексте.

Цели урока

Знать и применять слова, которые называют специальность врача, медицинского учреждения в диалоге, составлении рассказа по схеме.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(Г) Учитель предлагает собрать по пазлам

картинку, назвать на русском языке, что

изображено и для чего человек туда ходит.

Определяют тему

Разминка,

Шка.тГотрЗ/

Разминка для детей

Предметные картинки

Взаимооценивание: прием «Большой палец».

Середина урока

Конец урока

3. Ознакомление с новым материалом.

(К) Учитель предлагает отправиться на

экскурсию в поликлинику.

Работа со словарем. Дети произносят слова

на двух языках.

(К) Учитель предлагает послушать и

прочитать рассказ по учебнику, обращает

внимание на чтение слов по слогам

(Ф) Беседа по содержанию:

Где работают врачи? Кого лечит

врач-педиатр?

Кого лечит врач-окулист? И т.д.

Физминутка.

(К) Учитель показывает предметы:

градусник, шприц, белый колпак,

спрашивает, человеку какой профессии они

необходимы?

Составление рассказов по опорным

картинкам.

Работа в рабочей тетради.

Для чего нужна поликлиника? Для чего -

школа?

Соедини правильно картинки и

предложения.

Напиши.

Найди в слове слово. Обведи кружочком.

Критерий:извлекает информацию по содержанию прочитанного произведения.

Дескриптор:

отвечает на вопросы;

демонстрирует понимание прочитанного.

4. Закрепление изученного материала.

(Работа в рабочей тетради.

Определи, кто доктор, а кто ветеринар. Кого лечит доктор? Кого лечит ветеринар? Узнай буквы, допиши их и прочитай.

5. Итог урока.

Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.