Энергетикалық алмасудың маңызы: 8 сынып ашық сабақ

Тексерілді: Есенбеков Б.

Қысқа мерзімдік жоспарлау

Пәні: Биология

САБАҚ тақырыбы: Энергетикалық алмасудың маңызы.

Мектеп: Ж. Нұрыбаев атындағы жалпы орта мектебінің

Күні:13.03.2018

Мұғалімнің есімі: Исаева Айгуль Оразбаевна

СЫНЫП:8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Энергетикалық алмасудың кезеңдерін ажыратады

Сабақ мақсаттары

3. Оттекті және оттексіз кезеңдеріне анықтама беріп, жүру ерекшеліктерін ажыратады

Барлық оқушылар:

Энергетикалық алмасу кезеңдерін ажыратады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Дайындық кезеңіне сипатама беріп мысалдар

Кейбір оқушылар:

3. Оттекті және оттексіз кезеңдеріне анықтама беріп, жүру ерекшеліктерін ажыратады

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну,қолдану, талдау, жинақтау

Бағалау критерийі

1.Энергетикалық алмасудың маңызына анықтама береді.

2. Адам ағзасындағы энергетикалық алмасудың кезеңдерін ажыратады.

3. Адам организмдегі энергетикалық алмасудың маңызына сипаттама беріп мысалдар келтіре алады .

Тілдік мақсат

Оқушылар:Термин сөздердің дұрыс жазылуы мен айтылуын қадағалау. Аэробты, анаэробты

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Зат алмасу , дайындық кезеңі. Оттексіз кезең (анаэробты), оттекті (аэробты) АТФ

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Зат алмасудың ...қандай маңызы бар?

Не себепті энергия алмасу біз үшін маңызды?

Талқылауға арналған тармақтар:

Дайындық кезеңі. Оттекті кезеңі. Оттексіз кезеңі.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Сіз неліктен Зат және энергия алмасудың маңызының зор екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Энергетикалық алмасу.............анықтамасын жазады.

Оттексіз кезеңі............анықтамасын жазады,

Оттекті кезеңі..........анаықтамасын жазады,

Алдыңғы оқу

Энергетикалық алмасу жайлы не білетінін анықтаймын.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

4-5 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесіп оқушыларды жағымыды психологилық ахуал мен топқа біріктіру мақсатында түрлі түсті шарға бір –бір сөз жаздырып бір бірлеріне лақтыртамын. Шарларының түсіне қарап екі топқа бірігіп отырады.

Үй тапсырмасын. «Кім жылдам» әдісі арқылы сұраймын. Оқушыларға сұрақтар қоямын. Мысалы

Витаминдер дегеніміз не?

Витаминді ашқан кім?

Организм үшін витаминдердің қандай маңызы бар?

Витаминдер қандай топтарға және түрлерге бөлінеді?

Суда еритін витаминді атаңыз ?

Авитаминоз деген не?

Гиповитаминоз деген не?

Гипервитаминоз деген не?

С витаминін қандай ғалымдар ашты?

С витамині жетіспегенде қандай ауруға ұшырайды?

В тобы витаминдерінің маңызы қандай?

Витаминдер тарихы жөнінде не білесіңдер?

Тағамдағы витаминді қалай сақтауға болады?

Смайликтер арқылы бағалау

Шар, оқулық смайилктер

Ортасы 20 минут