Ертегілер әлемінен Құмырсқа мен бидай дәні материалы

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Салт- дәстүр және ауыз әдебиеті

Күні: 22.02.2018 ж

Сынып: 2

Мектеп:Қаныш Сәтпаев

Мұғалімнің аты-жөні: Құлбарақова Б.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ертегілер әлемінен Леонардо да Винчи

«Құмырсқа мен бидай дәні»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.2.6.1.Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез- құлқы мен іс-әрекетін бағалау

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың бәрі: ертегілердің түрлерін біледі, оқылған ертегінің қай топқа жататынын анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі: ертегідегі оқиғаға сүйініп кейіпкерді сипаттайды, оның іс-әректіне баға береді.

Кейібір оқушылар: нағызханша қандай болуы керектігін еркін айта алады.

Бағалау критерийлері

-ертегілердің әр түрінің басты белгілерін атай алады;

-ертегінің қай топқа жататынын анықтай алады;

-мәтінді мазмұндай алады;

-сахналық қойылым түрінде көрсете алады;

Тілдік мақсаттар

Ертегі, ертегі түрлері мен кейіпкерлерін түсіндіріп бере алады.

Құндылық

Қазақстан мәдениетінің озық дәстүріндегітәрбие; әлемдік білім беру кеңістігінде бәсекеге қабілетті болуға мүмкіндік беретін академиялық білім; жеке және топта тиімді жұмыс жасай алу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, көркем еңбек

Алдаңғы білім

Ерке күнім,

Келді тағы кезегі ертегінің

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

Қалпты атмосфера орнату. «Сен қандайсың» тренинг.

Сәлем достым \ қол беріп амандасады\

Сен қалайсың?\ иықтарын қағады\

Қайда болдың? \сұрағандай болады\

Мен сені сағындым \ қолдарын жүрекке қояды\

Сен келдің \ қолдарын жаяды\

Жақсы болды \қолдарымен шапалқтайды\

Үй жұмысын сұрау.

- біздің өтіп жатқан бөлім қалай аталады?

-ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы болмақ? Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Бағалау критерийлерін шығару.

Сабақтың ортасы

30минут

Сергіту сәті

2 минут

(Ұ, МК)Қызығушылықты ояту.Ертегілер туралы видеоролик көру.

Мақсаты: Оқушылардың қызығушылығын арттыру, адамгершілік құндылықтарға баулу.

Ертегі халық шығармасы, халық мұрасы. Ертегі арқылы біз жақсы мен жаманды, ақымақ пен дананы айырып, армандауға, қиялдауға үйренсек, ой-өрісіміз де кеңеймек. Бүгін біздер халықтың асыл қазынасы ертегілер еліне саяхат жасамақпыз.

- Ал, сіздер ертегілер еліне саяхатқа шығуға дайынсыздар ма?! (Оқушылар: иә!)

-Ендеше, бәріңе сәттілік!

(Т) 1 – тапсырма: «Коллаж» әдісі. Постермен жұмыс

Мақсаты: оқушыларды ұжыммен жұмыс істей білуге, сыни ойлауға дағдыландыру.

Әрбір топқа ертегінің кеіпкерлерінің суреттері таратылып беріліп, олардың қай ертегі екені анықталады. Суретті постерге кейіпкерлердің іс- әректттеріне байланысты ретімен жабыстырады.Жұмыстарын топта жариялау. Топтық бағалау. Кері байланыс

«Қол соғу» әдісімен бағалау.

Дескриптор.

- ертегіні анықтай алады;

- ертегі кейіпкерлерін ажырата алады.

І-топ «Шалқан»

ІІ-топ «Мақта қыз»

ІІІ- топ «Бауырсақ»

Мағынаны ажырату.Ой қозғау. Жұмбақ шешу.

Екі ұшы жұдырықтай

Ортасы қылдырықтай .

Тыңдалым. Ертегіні тыңдау. Құмырсқалар туралы видеоны көру. Авторымен таныстыру.

Сабақтың мақсатымен таныстырып, күтілетін нәтижені оқушылармен бірлесе анықтау.

Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез- құлқы мен іс-әрекетін бағалау.

Ой қозғау:

1. Балалар құмырсқаны көргендерің бар ма? 2. Ол қандай жәндік? 3. Құмырсқадан нені үйренуге болады? 4. Қанағат дегенді қалай түсінесіңдер?

2 –тапсырма.Ертегінің мәтіні үш топқа бөлініп, қима қағаздарға жазылып беріледі. Әр топ мәтін бойынша келесі тапсырмаларды орындайды.

І- топ бірі- құмырсқа, екіншісі бидай болып сұхбаттасады.

ІІ- топ бірі құмырсқа, екіншісі бидай дәні болып

қуыршақ театрын ойнайды.

ІІІ-топқа бірі құмырсқа, екіншісі бидай дәні болып

сахналық көрініс көрсетеді.

Дескриптор

1-ертегідегі құмырсқаға және оның іс - әрекетіне баға береді

2- ертегідегі бидай дәніне және оның іс - әрекетіне баға береді.3- Ертегідегі негізгі ойды және ертегінің түрін анықтайды. Кері байланыс «Бағдаршам» әдісімен.

(Қ.Ө) 4 - тапсырма: «Сиқырлы дорба» Сәнделген қорапқа ертегінің сюжеттік суреттері салынады. Оқушылар кезекпен шығып, таңдаған суреттің қандай ертегі үзіндісі екенін және оның кейіпкерлерін атауы керек.

Дескриптор.

-суреттер бойынша ертегінің тақырыбын, кейіпкерлерін анықтайды;

-ертегінің түрін анықтайды.

«Аңқау арыстан»

«Қаңбақ шал»

«Алдар көсе»

«Қызыл телпек»

Жұптық бағалау . Жауаптары слайдтан шығып тұрады. Кері байланыс «Жапон» әдісі

Шығармашылық тапсырма

“Дана үкі “ әдісі

1-топ

Құмырсқа сөзінен бірнеше сөз жазу \ құмыра, қыр, ар, сыр,қар, сары, асық, арық, құс,ұры, ұр\

2-топ «5 сөйлемді әңгіме» әдісі бойынша.