Ертегілер туралы не білесіз ашық сабақ 2 сынып

Ашық сабақ тақырыбы:

Мен нені үйрендім?

Білімділік:

Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту

Дамытушылық:

Модуль бойынша берілген қазақша мәтіндер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.

Тәрбиелік:

Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі(ОТЖ):модуль көлемінде қазақша ақпарат бере ала ды,сұрақтарға жауап береді,жаңа сөздерді қолдана алады.

Оқушының орташа жетістігі(ООЖ): қазақша тақырыпқа қатысты ақпараттарды талдайды, салыстырады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ):сыныптастарымен модуль аясында қазақша тілдесе алады,сұхбаттасады.

Құндылықтар

Тіл және мәдениет. Өзіне және айналасындағы адамдарға құрмет. Ынтымақтастық. Жауапкершілік.

Тілдік мақсаттар

Тақырыпқа байланысты сөздер: төрт түлік, дала кемесі, көлік,қауға.саба, торсық.

Пәнаралық байланыс

Тарих, орыс тілі

Негізгі түсініктер:

Төрт түлік мал туралы толық мәлімет бере алу

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты суреттер, желімқағаздар.

Оқыту әдістері:

Түсіндіру,сұрақ-жауап,сипаттау,әңгімелеу,«Шаттық шеңбері»тренингі, «Құнды пікір»стратегиясы,синквейн, диалог, «Жалпы сұрақ»техникасы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Жоспар

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушыныңіс-әрекеті:

Уақыты,

тапсырма түрлері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушыныңіс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін

«шаттық шеңберін» құрады.

Оқушылар бір-біріне жақсытілектер тілейді.

І. Қызығушылықты

Ояту

5 минут

Мұғалім оқушылардың тақырып бойынша алған білімін анықтау мақсатында«Құнды пікір»стратегиясын қолданады.

Интерактивті тақтадан сөзжұмбақ шешу. Жануарлардың суретін көрсетіп, сұрақтармен білімдерін тексеру:

- Мына суреттерде қандай ұқсастық бар?

- Ал айырмашылығы неде?

- Өткен сабақтарда біз не өттік?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын, бағалау критерийлерімен таныстырылады.

Әр оқушы модуль жайлы өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.

Өткен сабақты тексеру

5минут

10 минут

Сөздік гол: оқушылар сөздерді түсіндіріп сөз тіркесін құрады

төрт түлік, дала кемесі,

көлік, қауға. саба, торсық.

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Жұптық жұмыс. Тақтаға шығып түсініктерін айтады

Бағалау

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Мәтін мазмұнына сай дұрыс ақпарат береді

Мәтін мазмұнын түсінеді. ( 1 балл)

Негізгі ақпаратты айтады. ( 2 балл)

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

ІІ. Жазбаша жұмыс

1.Жоғарғы жетістігі бар оқушыларға тапсырма: Диалог құрып, сөйлесу

Диалог құру мақсатында сұрақтар дайындайды, диалог құрады.

2. Жазылым. Сұрақтарға жауап жазу

Таратпа карточкалар беріледі

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Сұрақтарға жауаптар жазу

Сұрақты түсінеді ( 1 балл)

Дұрыс жауап береді ( 2 балл)

Жазылым. Ақпараттар

дайындайды.

ІІІ. Ойтолғаныс

10 минут

Топқа бөлу. Бізге келген қонақтар сендерге базарлыққа кәмпиттер әкеліпті деп хабарлаймын, әр оқушы өзіне ұнаған кәмпитті алады.

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Септеулік шылауларды қолданып, тапсырмаларды орындайды.

Үшін, дейін,туралы

Шылауларды анықтай алады. ( 2 балл)

Шылауларды көп нүктенің орнына қойып дұрыс

жазады. ( 2 балл)