Есептерді шығару тақырыбындағы 4 сынып ашық сабақ

Предмет

математика

Четверть 2 дата: 15.12.17г

Класс 4 «Б»

Тема урока

Решение задач.

Ссылки

Учебник математика для 4 класса, среднесрочный план, методическое пособие для учителя.

Цели урока

Повторить понятие «производительность работа и время». Познакомить с новым методом решения задач на производительность. Закрепить понятие дробь.

Ожидаемый результат

Учащиеся выявят индивидуальные затруднения при решении задач на производительность.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Закрепление и расширение представлений учащихся о приемах устных вычислений в пределах 1000. Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки и единицы. Научатся определять типы составных задач и составлять обратные задачи. Формировать умения работать в группе, воспитывать культуру общения. Узнают компоненты производительности и выучат формулы.

Организационный момент.

Время

3 мин

Настрой на позитив.

Разделить на 4 группы

Записать число, классная работа.

Мозговой штурм

5 мин

№ 1. Как найти неизвестный компонент действий?

Актуализация новых знаний

28 мин

№2. Рассмотреть алгоритм решения уравнения.

Х: (52+48)=2 (350+х)*2=1000

Х:100=2 350+х=1000:2

Х=2*100 350+х=500

Х=200 Х=500-350

200: (52+48)=2 Х=150

(200+х)*3+500=1400 (у+50)*2=400-100

(200+х)*3=1400-500 (у+50)*2=300

(200+х)*3=900 у+50= 300:2

200+х=900:3 у+50=150

200+х=300 у=150-50

Х=300-200 у=100

Х=100 (100+50)*2=400-100

№ 3. Работа с карточками. Самостоятельная работа.

А. 10 лож/мин*5 мин=50л ож

Б. 20:20=1 лож/мин

В. 30 прим:5 мин=6 прим/мин

Г. 125 пель:5 пель/мин=25 мин

Д. 14 подел:2 ч=7 подел/мин

№ 4. Вычисли, используя ответ первого выражения в каждом столбике.

№ 5. Реши задачи.

а) (15+20)*7=245д

б) 245:7-15=20д

№ 7. Реши задачу (дополнительное задание).

478-322=156 (лимонов)

201-156=45 (апельсинов)

322-45=277 (мандаринов)

№ 8. Эти фигуры называутся:

Цилиндр, конус, призма, пирамида.

Если разрезать эти фигуры по указанным линиям, какие фигуры можно увидеть на срезе?

Круг, прямоугольник.

Круг, круг.

Треугольник, прямоугольник.

Прямоугольник, триугольник.

Физминутка

2 мин

Дети выполняют упражнения, повторяя движение с видеоролика.

Рефлексия

1 мин

Как мы сегодня работали? Что нового узнали? Самооценивание. Кто достоин печати за отличную учебу и стремление ?