Эстафеты с элементами лёгкой атлетики: план урока для 4 класса

Краткосрочный план-конспект по физической культуры

№104класс 1 четверть I Раздел .Лёгкая атлетика Школа:

Дата: ФИО учителя: Класс: 4 Количество присутствующих:отсутствующих: Тема урока

Эстафеты с элементами легкой атлетики Цели обучения 4.3.3.1 Анализировать важность работы мышц для развития физических качеств Цели урока Все учащиеся будут уметь: Выполнять 1-2 движения в пространстве при помощи учителя или одноклассников. Следовать некоторым инструкциям, которые необходимо выполнить. Безопасно работать в группах, соблюдая правила подвижных игр. Большинство учащихся будут уметь: Выполнять 3-4 движения в пространстве при незначительной поддержке учителя или одноклассников. Следовать основным инструкциям, которые необходимо выполнить. Безопасно работать в группах, соблюдая правила подвижных игр, оказывая друг другу помощь. Некоторые учащиеся будут уметь: Уверенно выполнять движения в пространстве, не прибегая к помощи учителя или одноклассников. Следовать всем инструкциям, которые необходимо выполнить Безопасно работать в группах, четко соблюдая правила подвижных игр, оказывая друг другу помощь и проявляя лидерские качества.

Ход урока Запланиро

ванные

этапы

урока

Деятельность учителя на уроке Деятельность ученика Оценивание Ресурсы

Начало

урока (5 минут)

Учитель приветствует класс,знакомит с темой и целями урока. 1. Бег равномерный со сменой лидера. Класс выполняет бег в колонне с

- Приветствуют учителя. - Формируют тему урока, определяют цели урока.

Оценивание эмоциональног о состояния учащихся

Ссылка на интернет- ресурс,

дистанцией 3м. По сигналу учителя замыкающий бежит с ускорением и становится направляющим. Заканчивается бег, когда каждый ученик побудет «лидером», направляющим в колонне бегущих учеников. 2. Общеразвивающие упражнения на месте в парах. 1. И. п. — стойка ноги врозь, вплотную лицом друг к другу, руки сцеплены в пальцах. Учащиеся, оказывая взаимное сопротивление, стараются выпрямить каждую из своих рук; 2.И. п. — стойка ноги врозь, вплотную лицом друг к другу, руки в стороны, соединив пальцы «в замок». Первый опускает руки вниз и поднимает их в стороны, второй оказывает сопротивление; 3.И. п. — стойка ноги врозь, спиной друг к другу, взявшись под локти. Первый делает наклон вперед, приподнимая партнера на спине вверх, который свободно прогибается, затем, выпрямляясь, опускает его в и. п.; 4.И. п. — стойка ноги врозь, вплотную спиной друг к другу, взявшись под локти. Поочередно наклоны влево и вправо; 5.И. п. - стойка ноги вместе вплотную носками взявшись за руки и отклонившись всем телом назад. Приседание на всей ступне и вставание одновременно вдвоем

Учащиеся слушают учителя, задают вопросы.

Смотрят видеоматериал

Выполняют задание под руководством учителя.

- соблюдает технику безопасности;

- выполняют комплекс упражнений

- выполняют разминочный бег, прыжки

- выполняют ОРУ на месте - измеряют пульс

- отвечают на вопросы

- проводят эмоциональное оценивание своего настроения

ФО «Солнышко и тучка»

комплексы упражнений в парах: http :// obg - fizkultura . ru / kompleks - uprazhneniy - v - parah - dlya - starsheklassnik ov . html

Большое, свободное пространство для каждого задания.

Свисток для учителя