Есту және көру рецепторлары механизмі 8 сынып ашық сабағы

Бекітемін:

Мектеп директорының ОІЖО: Н.М Жубаниязова

Күні: 05.02.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Маратова Акерке Маратовна

Биология

СЫНЫП: 9«Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

§40. Тіршілік үшін күрес, оның себептері мен түрлері

Сабақтың мақсаты

Тіршілік үшін күрес, түрішілік күрес, түраралық күрес және сұрыптаудың тиімділігін білу, топтық бірлескен жұмысқа үйрету.

Оқыту нәтижесі:

Оқушылар тіршілік үшін күрес, түрішілік күрес, түраралық күрес, сұрыптаудың тиімділігін дәлелдерін түсіндіріп, көрсете алады; өз ойларын растай алады; толық түсініп, өмірмен байланыстырады;

Тақырыпты оқып білу барысында кесте толтыра алады.

Салыстырып отырған түсінік пен құбылыстың ортақ және жеке ерекшеліктерін анықтай алады.

Тілдік мақсат

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тақырыптар: Өз ойларын ауызша және жазбаша жеткізе білуге, мәтіннің мазмұнын әңгімелеуге үйрету.

Оқылым: Мәтінді оқи отырып тіршілік үшін күрес, түрішілік күрес, түраралық күрес, сұрыптаудың тиімділігін дәлелдерін түсіндіріп, көрсете алады;

Тыңдалым: сурет, сызбалармен жұмыс жүргізіп, шағын топтарда бір-бірінің пікірлерін тыңдайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: тіршілік үшін күрес түрлерін салыстырмалы түрде жазбаша сипаттайды.

Негізгі терминдер мен ұғымдар: тіршілік үшін түрішілік күрес, абиоздық факторлармен күрес, түраралық күрес;

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеяға сай құндылығы:

-Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет көрсету;

-Азаматтық жауапкершілікке баулу;

- «Өмір бойы білім алу».

Пәнаралық байланыс

биология, география,әдебиет

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Дереккөздер, Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу. Сыныптты түгелдеу. Психологиялық ахуал қалыптастыру: Ортаға шақырып шеңберде:

-Сабағымызға сәттілік тілеймізбе оқушылар?

-Сабағымыз сәтті өтсін! (қолдарын ортаға қойып айқара ашады)Себетпен конфет әкелу. Әр конфетте үй тапсырмасына байланысты сұрақтар бекітілген. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.

1. Эволюциялық үдерістегі өзгергіштіктің рөлі неде?

2. Табиғи сұрыпталу дегеніміз не?

3.Тұқымқуалаушылық дегеніміз не ?

4 Өзгергіштік дегеніміз не?

5. Дарвин тұқым қуалау өзгергіштігінің қандай формаларын ажыратып берді?

6. Табиғи іріктелудің себебі неде?

7. Эволюцияның негізгі қозғаушы күштерін ата т.б

8.Жүйелеудің атасы саналатын ғалым?

9.Түр дегеніміз не?

10.Популяция деген не?

11.Түр өлшемдерін ата?

12.Биологиялық прогресс дегеніміз....

13.Биологиялық регресс-

Бекітілген әр сұраққа жауап алынады, Қ/Б: Жарайсыңдар!

Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады. Бағалау парақшасымен таныстыру.Топ басшысын сайлау. Мұғалім тарапынан үй тапсырмасы қорытындыланады

Сабақтың ортасы

«Ой қозғау»

«Тіршілік үшін күрес» видеокөрінісін тамашалай отырып, жаңа тақырыпқа көшеміз.

«Аялдама» әдісі

( Постермен жұмыс) қысқаша тоқталым+ Түртіп алу(дәптермен жұмыс)

1-топ: Түрішілік күрес

2-топ: Түраралық күрес

3-топ: Абиоздық факторлар мен күрес.

«Бас бармақ» әдісі арқылы Қ/Б