Ежелгі өркениеттердің өзен алқаптарында дамуы, 5-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 1А бөлімі – Терімшілер- аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін Мектеп: №2мамандандырылған үш тілде оқытатынмектеп интернаты. Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Э.Б.Утешова Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы: Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламас ына сәйкес)

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Табиғаттың адам еңбегіне ықпалын анықтау; Өркениеттердің пайда болу себептерін айқындау; Мессопатамия өркениетіндегі шаруашылықтың ерекшеліктерін сипаттау Барлық оқушылар: табиғаттың адам еңбегіне ықпалын және өркениет ұғымын түсіндіреді. Оқушылардың басым бөлігі: өркениеттердің пайда болу себептерін айқындайды. Кейбір оқушылар: өз ойларын мазмұндап, оларды негіздейді; тарихи айғақтарды талдау негізінде дәйекті қорытынды жасайды Бағалау критерийі

Табиғаттың адам еңбегіне ықпалын анықтайды; Өркениеттердің пайда болу себептерін айқындайды; Мессопатамия өркениетіндегі шаруашылықтың ерекшеліктерін сипаттайды Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: адамның өмірінің табиғаттың ықпалымен өзгеруінің себеп-салдарын дәлелдейді; Пәндік лексика және терминдер Өркениет, ирригация, Мессопатамия Диалогқа/ жазылымға қажетті сөз тіркестер

- Өркениет ұғымын қалай түсіндіресіндер? - Қалай ойлайсындар, неліктен алғашқы өркениеттер Алдыңғы Азияда пайда болды? - Тарихи деректерді не үшін зерделеу қажет? Құндылықта рға баулу

Табиғаттың адамдардың кәсіптерінің дамуына әсерін түсінуге баулу. Коллаборативті ортаны қалыптастыруда ынтымақтастық, ашықтық сияқты басты құндылықтарды оқушыларға дарыту

Пәнаралық География – мессопатамия өңірін картадан көрсету ;

байланыс Әдебиет – тарихи деректермен танысады және зерттейді; Қазақ тілі – тапсырмалар орындау барысында тіл құзыреттіліктері(тілдік, сөйлеу,тыңдау,жазу) көрініс табады Алдыңғы білім

Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен айналыса бастады

Жоспар Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы 5 минут Оқушылар назарына суреттер беріліп, сұрақтарға жауап беру ұсынылады: «Миға шабуыл» Өркениет – өзен ассоциация құру

1.Сіздер қалай ойлайсындар, сабақта не туралы талдаймыз? Осы сұрақтарға жауап беру арқылы ОМ оқушылар анықтайды. Тапсырмалар орындағанннан кейін оқушылар «БББ» кестесін толтырады

Бүгін білемін

Білгім келеді

Бүгін білдім

Пәндік терминология: Өркениет, ирригация, Мессопатамия Күтілетін нәтиже: Өркениет, ирригация, Мессопатамия ұғымдарын түсінеді; өзгерістердің себептерін талдайды; картамен жұмыс істеу арқылы мессопатамия өңірін негіздейді

Сабақтың басы 5 минут

Сабақтың ортасы

Мұғалім ақпараты: Түрткі :

Армения тауларынан солтүстікте Парсы бұғазына дейінгі кең алқапты ежелгі гректер Месопатамия деп атаған, грек тілінен аударғанда Месопатамия – «Екі өзен аралығындағы жерлер» немесе Қосөзен – екі өзен Тигр мен Евфрат

Сабақтың ортасы