Ежелгі Қытай ойшылдарының өсиеттері, 5 сынып

ШҚО.Семей қаласы «№3 көзі нашар көретін балаларға арналған мектеп-интернат»КММ Тарих пәнінің мұғалімі: Жунусханова.К.К

Сынып: 5

Сабақ тақырыбы: Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті

ҰМЖ 3Абөлімі: Ежелгі Қытай

«№3 көзі нашар көретін балаларға арналған мектеп-интернат» КММ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Жунусханова.К.К

Сынып: 5

Қатысқандар саны: 11 Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы

Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті

Сабақ негізделген оқу мақсаты

5.2.3.1. – ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: Діннің қоғам өміріне тигізетін ықпалын сипаттап, ежелгі Қытай ойшылдарының қоғамға қосқан үлестерін анықтау.

Оқушылардың басым бөлігі:Конфуцияндық, даосизм, легизм ілімдерінің басты идеясын, мәнін тұжырымдайды.

Кейбір оқушылар:Ежелгі Қытай ойшылдары қандай қоғамға жетуді көздегені туралы зерттеп, әлемдік діни ілімдерге қосқан үлестері туралы әңгімелейді.

Бағлау критерийі

Ежелгі Қытайдағы ұлы ойшылдардың діни қағидалары мен түсініктерін анықтайды, адам мен табиғаттың үйлесімділік заңдылықтарын бағалайды.Формативті бағалау

Коррекциялық

Жаттығу жасау арқылы көз жанарын сақтап қалу

Тілдік мақсаттар:

Оқушылардың айтылым, оқылым, тыңдалым, жазылым дағдыларын дамыту үшін оқушыларды 3 топқа бөлемін. Оқылым: Топта талқылау жүргізіп, басқа топтарға түсіндіру. Діни ілімдердің қоғам өміріндегі рөлін анықтап, ілімдерді бір – бірінен ажырата білу.

Аудио арқылы тыңдалым: Атақты ойшылдардың нақыл сөздерін аяқтау (бос орынды толтыру), Оқулықтан жаңа сөздерді анықтап, үш тілде аталуын анықтау, Энкель диаграммасын толтыру арқылы оқылым-жазылым комбинациясында жұмыс жасайды, графикалық органайзерге түскен ойды бүкіл сыныптың алдында ауызша ұсына алады. Ғылыми түсініктердің, тұжырымдардың дамуындағы ойшылдардың маңызы. Неліктен Конфуцийдің ілімі осы күнге дейін Қытай елінде моральді кодексі болып танылуын сипаттайды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

конфуцияндық, даосизм, легизм, император, заң.

Талқылауға арналған тармақтар.

Неліктен конфуциандықтар мен даосистер өзара дауласқан?

Диалог/Жазылымға қажетті тіркестер

Құндылықтарға баулу:

Өзгелерге қайырымды істер жасау, басқа ұлттардың діни ұстанымдарын, көзқарастарын сыйлау, құрметтеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

Қазақ әдебиеті, Ағылшын

Алдыңғы білім

ежелгі философтардың көзқарастары дегеннің не екенің түсінеді. Ежелгі қоғамның әлеуметтік – саяси жағдайы, шығыс өркениетінің қалыптасу ерекшеліктерін анықтайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың басы

10 минут

Сабақтың мониторингісін анықтау

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, түгендеу)

Оқушылардың ілгерілеуіне көмектесетін, сабақтың өн бойында толтырылатын «Борт» журналын қолданамын.

Бұрыннан білетінім

Болжам

Мәтінді оқып жаңадан білгенім

Тың ақпарат

«Борт» журналы (жинақтау)

Ресурстар

Кесте

«НЗМ» Дербес білім беру ұйымы

Астана 2017

Сабақтың ортасы

20 минут

Топтық жұмыс

8 минут

3 минут

9 минут

Сабақтың соңы

(15 минут)

10 минут

5 минут

Жаңа сабақты бастамас бұрын, слайдта көрсетілген суреттердің мағынасын түсіндіріп, қандай тәрбиелік мәні бар екендігін әңгімелейді.

І тапсырма:

Оқушыларды «Аялдама 1» әдісі арқылы ІІІ топқа бөліп, қалыптастырушы бағалаудағы «сөзді тап» әдісін пайдалана отырып әр топқа бір терминнен беріп, анықтамасын талқылауды тапсырып, мынадай сұрақтарға жауап беруін сұраймын. Әр топтың бір мүшесі, келесі топқа түсіндіреді.

І топ: Конфуциандық. Балалар қандай қайырымды істер жасай алады?

ІІ топ: Даосизм. Адам мен табиғаттың байланысы қандай?