Фалес теоремасы және пропорционал кесінділер 7 сынып

САБАҚ: геометрия

Мектеп: №8

Күні:4.10.2018 ж

Оқытушының аты-жөні: Курбанов К.О.

СЫНЫП: 8 сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Тақырыбы:

Фалес теоремасы. Пропорционал кесінділер

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.1.7Фалес теоремасын білу және қолдану;

8.1.1.8пропорционал кесінділер туралы теоремаларды білу және қолдану;

8.1.1.9циркуль мен сызғыштың көмегімен кесіндіні бірдей n бөлікке бөлу;

8.1.1.10пропорционал кесінділерді салу;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Фалес теоремасын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: пропорционал кесінділер туралы теоремаларды біледі және қолданады

Кейбір оқушылар:Тақырып бойынша ойларын ортаға салып пікірлеседі, зерттейді, есептерді шеше алады. пропорционал кесінділерді салады

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: Фалес теоремасы,,пропорционал кесінділер

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Трапеция дегеніміз қандай фигура

Фалес теоремасы қалай тұжырымдалады?

Жазылым бойынша: Деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Осыған дейінгі меңгерген білім

тіктөртбұрыш, ромб, шаршы анықтамаларын білу және олардың қасиеттері мен белгілері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төмендежоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басы

0-8 минут

а) Сәлемдесуә) "Шаттық шеңбері "Балалар, орнымызда шеңбер бойымен тұра қалайық! Қараңдаршы, біздің әрқайсысымыздың шеңберіміз қандай керемет! Ол жай шеңбер емес, оның сиқыры бар. Әрбір оқушы өз алдында жатқан әр түрлі түстегі ститкерлердің арттарына қарасаңдар бір құпия табасыңдар. Егер күлкі бейнеленсе- онда бір-бірімізге күлімдей қараймыз, алақан бейнеленсе- қолымызды қысып амандасайық, күн бейнеленсе- жақсы ықыласпен сәлемдесейік, жүрек бейнеленсе-құшақтасайық!Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен,Бізге келсін қуаныш нұр іздеген.Шуақ толы жанымыз, жүрегімҮлгі алсын көрген жан мына бізден – деп бүгінгі сабағымызды осындай көтеріңкі көңіл- күймен бастайық.

«Серіктес сағаты» тәсілін қолдану арқылы сабақтың әр кезеңінде оқушылар өздері таңдаған көршілерімен ауысады,бірігіп тапсырманы орындайды.

«Өрмекші» әдісі арқылы 1-сұрақ, 1-жауап арқылы үй тапсырмасын қалыптастырған түсініктеріне

«рефлексия» жасатамын.

Өткен сабақтан қандай Сұрақтар жаз

1.Төртбұрыштың анықтамасы2. Анықтаманы талдай білу3. Төртбұрышты дұрыс атау4. Төбелері мен қабырғалары дегеніміз не?5. Бұрыштары мен диагоналдарымен танысу6. Төртбұрыштың түрлері: Дөңес және дөңес емес7. Төртбұрыштың периметрі8. Төртбұрыштың ішкі бұрыштары туралы теоремат.б.

Ортасы

9-36 минут

ә) Фалес теоремасы.

Егер бұрыштың қабырғаларын қиятын параллель түзулер оның бір қабырғасында тең кесінділер қиса, онда олар екінші қабырғасында да тең кесінділер қияды

Берілгені: <АОВ