Фантазия тақырыбына арналған қазақ тілі ашық сабағы 5 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Фантазия

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Бөлімнің атауы

Қиял әлемі

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.1.1.1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.

5.4.3.1.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады,тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады;

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады,тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдана отырып дәлелді пікірлер айтады;

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды,тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдана отырып,өз ойын өмірмен байланыстырып жүйелі жеткізе алады;

Бағалау критерийі

-Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды;

-Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады;

Тілдік құзіреттілік

Диалогқа қажетті сөз тіркестер:

мысалы, көбінесе, атап айтқанда, әсіресе, айтылған бойынша, мыналар, осылайша, сонымен, қорытындылай келе, мұнан соң және т.б

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті

Алдыңғы оқу

Сабақтың жоспары

Уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс- әрекеттер

Дереккөздер

Басталуы

5 минут

Қызығушылықты ояту

Сәлемдесу, сабаққа дайындық.

«Ширату жаттығуы «Тілек шоғы»

Қолдарына гүл ұстаған оқушылар дөңгелене отырады. Оқушылар қолдарындағы гүлді бір – біріне тілек айту арқылы ұсынады. Өзгелерге денсаулық тілеп. Жақсылық жасасаң, ол өзіне қайтып оралады деп қорытындылаймын.

Оқушылардың есімдерінің дауысты немесе дауыссыз дыбыстарға басталуына байланысты топқа бөлу.

Дауысты 1 - топ

Дауыссыз 2 - топ

Сабақтың тақырыбын болжау, мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

АКТ

Гүлдер

Жаңа білім

10 минут

Оқылым алды жұмыс

1-тапсырма. (ӨЖ) «Болжам кестесі» Мәтіннің тақырыбын беріп, болжам жасату, мәтін не туралы болуы мүмкін екенін түртіп жазып болжам кестесін жасау (қарындашпен жазу)

Болжам кестесін жұптасып жасауға болады.

Суреттерге қарап, тақырыптың не туралы екенін болжаңдар.

(Қ) «Бағдаршам» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды

Қызыл түс – орташа

Сары түс – жақсы

Жасыл түс – өте жақсы

2 – тапсырма. Өлеңді тыңдап, тақырып қойыңдар.

Жеті қат жерің мына төңкерілген,Жеті қат аспанменен көмкерілген.Адамзат оның бәрін ерте білген,Ертегіде табысқан ертеңімен,Ғаламаттар туылған ертегіден.Ғаламаттар жасалған ертегіден,Ертегілер қиялын ерте жүрген.Ғаламдық ақиқатты бұл адамзат,Галилей, Коперниктен ерте білген.Ертегіден жаңарып, қала тұрған,Ертегіден ғұлама дана туған.Бұл күнгі ғаламаттар, алдыменен,Адамның қиялында жаратылған.Барлығын да адамзат қиялдаған,Қиялдап жер бетіне сыя алмаған.Ойлап-ойлап, отырып кілеміне,Аспанға ұшудан да ұялмаған.Қиялдап, менің дана, байғұс бабам,Алайда, атқа мініп, Айға ұшпаған.Бабамның қиялымен қанаттанып,Бүгін мен Айға қонып, жайды ұстағам.

(Мұқағали Мақатаев)

Дескриптор:

Өлең мазмұнын меңгереді;

Өлеңге тақырып қояды.

дескриптор оқу мақсатына сай емес сияқты.

А.Әлімов. «Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер» Астана 2014ж 142 бет

Суреттерге болжам

Тыңдалыммен жұмыс

Ортасы

10 минут

Қолдану

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

(Ө) «Крест- нөл» кестесі бойынша саралау жұмысы (оқушылар өзіне ұнаған ұяшықтарды таңдап, сол ұяшықтағы тапсырмаларды орындайды)

1 .Не себепті ақын: «Ғаламаттар жасалған ертегіден», - дейді? Ертегілерде қандай ғажайып оқиғалар баяндалатындығын антоним, синоним, омонимдерді қатыстыра отырып, сөйлем құрыңдар.

Дескриптор:

Сұрақтың мәнін аша алады;

Антоним, синоним, омонимді қатыстырады;

Сөйлемдерді жүйелі құрастырады.

1.Ана тілі туралы өлең айту.