Физикадан булану тақырыбына ашық сабақ жоспары, 8-сынып

Пән: физика

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

8.1 B Агрегаттық күйлер

Мектеп: № 15 орта мектеп

Күні: Мұғалімнің аты жөні: Кенбаева Ж.С.

Сынып: 8 «А» Қатысушылар: саны:

Қатыспағандар :

Сабақ тақырыбы Булану және конденсация. Қаныққан және қанықпаған бу.

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

8.3.1.5 – молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналуын сипаттау; 8.3.2.13 – заттың булану және конденсация үдерісі кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигін талдау; 8.3.2.14 – су буының мысалы негізінде қанығу күйін сипаттау; Сабақ мақсаты Барлық оқушылар істей алады: Молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналуын сипаттайды; Су буының мысалы негізінде қанығу күйін сипаттайды; Көптеген оқушылар істей алады: Заттың булану және конденсация үдерісі кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигін талдайды; Кейбір оқушылар істей алады: Сұйықтан газ күйге айналуына қатысты тәжірибені орындайды және нәтижелерін тұжырымдайды

Табыс критерийі /Бағалау критерийі

- Молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналуын және су буының мысалы негізінде қанығу күйіне айналуын айтады; - Заттың булану және конденсация үдерісі кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигін салыстырады; - Сұйықтан газ күйге айналуына қатысты тәжірибені орындайды және нәтижелерін тұжырымдайды

Тілдік мақсаттар Пәндік сипаттағы лексикамен терминдер: Молекула-кинетикалық теория, заттың булану және конденсация, су буы. Булану- Парообразование- Evaporation Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер: Булану – сұйықтың буға айналу құбылысы. Конденсация – будың сұйыққа айналу құбылысы. Талқылауға арналған сұрақтар: Түсіну: Сіз неліктен ... болатынын айта аласыз ба? Неліктен заттың булану және конденсация үдерісі кезіндегі температураның уақытқа тәуелді болатынын айта аласыз ба? Қолдану: Эксперименттік тапсырма: Сұйықтың кебуінің температураға оның бетінің ауданына, желдің бар болуына және сұйық тегіне тәуелділігін тексеру.

Құндылықтарды дарыту

Қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілікті сезіну, бір-бірінің пікірін тыңдау, ынтымақтастық, өмір бойы оқуға дайын болу.

Пән аралық байланыс География (6-сынып) –табиғаттағы құбылыстар туралы мысалдар Есептер шығаруда математикалық есептерлер Графиктерді сызу кезінде геометриялық координат жүйе. АКТ-ны қолдану дағдылары

Презентация, видео(https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/molekulal yq-fizika/gaz-zhane-sujyq-qatty-denelerding-qasietteri/ lesson/bulanu-zhane-kondensacziya) және тәжірибені көрсету;

Қосымша білім 1. Жылу мөлшері. 2. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы 3. Қатты денелердiң балқуы және қатаюы, балқу температурасы, меншiктi балқу жылуы

Сабақ барысы

Жоспар

ланған

сабақ кезеңде

рі

уақы

ты

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет) Ресур

стар Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс- әрекеті

Сабақт

ың басы (6 мин)

2 мин

Ұйымдастыру бөлімі Топқа біріктіру Заттың күйінің суреттер арқылы топқа бірігеді.

І-топ. Газ тәрізді ІІ-топ. Қатты дене ІІІ-топ. Сұйық зат Ойды шоғырландыру «Болжау» әдісі. Видео(http://www.bilimland.kz/ kk/home#lesson=10948)

Бүгінгі сабағымыздығың тақырыбы қандай болмақ деп ойлайсыздар? Мақсатын ашу «ББҮ» кестесі

Білем ін

Білгі м келед і

Үйренді м

Оқу мақсаты анықталды.

Сынып оқушылары: Сынып оқушылары заттың күйінің суреттер арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларға , газ тәрізді, қатты дене, сұйық зат суреттері үлестіріп беріледі.

Үй тапсырмасын пысықтау

Оқушылардың дұрыс жауаптарына тоқталып, мадақтау.

Оқушылар бейне таспаны көріп болған соң тақырыпты болжайды,

«Булану және конденсация. Қаныққан және қанықпаған бу»

Тақырыпқа қатысты оқу мақсатын анықтайды. Білемін, білгім келеді деген тор көздері толтырады

Үлесті рме қағазд ар

(http:// www.bi limland .kz/kk/ home#l esson= 10948 )

кесте

Сабақт

ың ортасы

(33 мин)

15 мин

І. Топтық жұмыс. «Ойлан, топтас, бөліс». Мәтінмен жұмыс.(Оқулықпен жұмыс) І-топ. Газ тәрізді ІІ-топ. Қатты дене ІІІ-топ. Сұйық зат

Қалыптастырушы бағалау: «Синтез кестесі» әдісімен арқылы өзара бағалау

Топтық жұмыс Оқуға – 4 мин Талқылауға, постерге түсіруге – 5 мин Бір-біріне түсіндіруге – 4 мин Өзара бағалау – 2 мин

Сабақ бойынша мәтінмен жұмыс орындайды.

8 сынып , Б.М. Дүйсе мбаев «Мект еп» 2016

Плака т марке