Физикалық және химиялық заттар туралы материал, 5-сынып

Заттар және материалдар

Мектеп: Кеңқияқ ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Хайтмухамедова Г.А.

Сынып: 5

Сабақта қатысқаны:

қатыспағаны:

Сабақ тақырыбы

5.2A Физикалық және химиялық құбылыстар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

5.3.1.4 физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

кейбір табиғатта түзілген және жасанды жолмен алынған заттарға мысалдар келтіре алады

Бағалау критерийлері

(дағдылар: білу және түсіну; қолдану)

Оқушы оқу мақсатына жетеді егер:

Кем дегенде табиғатта түзілген үш затты және кем дегенде жасанды жолмен алынған үш затты атайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

табиғатта түзілген және жасанды жолмен алынған заттарға мысалдар келтіріп, олардың түзілуін физикалық және химиялық құбылыстардың нәтижесі ретінде түсіндіре алады

Лексика мен терминология:

Табиғи заттар, заттардың түзілуі, жасанды заттар, заттарды алу

Диалог/жазылымға арналған сөздер/сөздер тіркестері:

Табиғи заттарға … жатады

Физикалық/химиялық құбылыстың нәтижесі … заттар болып табылады

Жасанды заттарды ... үшін алу керек

Синтетикалық заттардың табиғи талшықтармен салыстырғандағы артықшылықтары/кемшіліктері ...

Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алу, өз атқарған жұмысына жауапкершілік, ұжым/командада жұмыс істей алу

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Видеоролик «Заттардың қатты, сұйық,газ күйінде құрылымы»

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

оқушыларға кейбір заттар табиғатта, ал кейбіреулері жасанды жолмен алатындығын нақтылау.

Мәтінді оқып, табиғи және жасанды материалдардың атауларының астын сызу. Олардың физикалық немесе химиялық жолмен түзілгендігін анықтау.

(М) Табиғи және жасанды заттар физикалық және химиялық құбылыстардың нәтижесінде түзілу мүмкіндігіне назар аудару.

Тақтада және оқушылардың дәптерлерінде келесі кестені толтыру:

Зат

Табиғи

Жасанды

Алыну жолы

Қант

Химиялық

Мәтін. Қосымша 1

Сабақтың соңы

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім? не үйрендім?

- не түсініксіз болды?

- әлі де не бойынша жұмыс істеу керек?

(қызыл)- барлығын түсіндім

(сары)- түсіндім, бірақ барлығын емес

- (жасыл) ештеңе түсінбедім

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс