Флора и фауна родного края: материал по географии, 7 класс

Краткосрочный план урока №

Раздел долгосрочного плана:

Биосфера

КГУ «Покровская средняя школа» Мамлютского района СКО

Дата: 3 четверть

ФИО учителя:

Нургалиева Зайра Женисовна

Класс: 7

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Флора и фауна родного края

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Знать растительный и животный мир региона, знать, что такое Красная книга и какие растения и животные, обитающие в регионе, попали в Красную книгу.

Цели урока

Расширить и углубить знания о флоре и фауне родного края, определить их основную роль в жизни и деятельности человека.

Рассмотреть основных представителей флоры и фауны родного края, занесенных в Красную книгу

Критерии успеха

Расширить и углубить знания о флоре и фауне родного края. Формировать представление о том, какие растения и животные, обитающие в регионе, попали в Красную книгу.

Языковые цели

Учащиеся могут:

Все-знать что такое флора и фауна

Большинство- рассказать о флоре и фауне родного края

Некоторые- определить основных представителей флоры и фауны родного края, занесенных в Красную книгу.

Полезные выражения для диалогов и письма:

Я думаю, что эти представители будут…

Основанием для того, чтобы говорить так, служит то, что ...

Это объясняется тем, что ...

Мое объяснение …заключается в том, что ...

Флора, фауна, ареал обитания, Красная книга

Привитие ценностей

- Привитие ценностей гражданской ответственности;

- умение учиться работать в команде, в паре

-уважительное отношение к мнениям окружающих

-коммуникабельность

-добросовестность при выполнении самостоятельной работы

- честность при самооценивании, взаимооценивании

Межпредметные

связи

Биология, английский язык, казахский язык, информатика

Навыки

использования

ИКТ

Умение работать с интернет-ресурсами, с информацией, видеоматериалом

Предварительные знания

Основные понятия с начальной школы

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0- 10 минут

Деление учащихся на группы с помощью картинок «Растения и животные нашего района» карточки с изображением местных растений и животных. Таким образом, формируются четыре группы учащихся.

Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок.

Просмотр видео - ролика «Разнообразие растительного и животного мира Казахстана»

Учитель организует беседу в классе.

Какие вам известны растения нашего Мамлютского района?

Какие вам известны животные нашего Мамлютского района?

(совместно составляем кластер)

Устанавливается обратная связь «Учитель – ученик» Учитель дополняет с помощью учащихся.

Целеполагание. Совместный выход на тему и цели урока

Вывод учащихся по видео - ролику.

- Какие вам известны виды растений, произрастающие в нашем районе занесенные в красную книгу?

В программной статье "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" Нурсултан Назарбаев предложил разработать программу "Туған жер" ("Родная земля"). Программа предусматривает масштабную работу в экологической сфере.

Приобщаясь к данной программе, мы с вами на сегодняшнем уроке разработаем мини – проекты по защите флоры и фауны нашего района.

20-25 мин