Фольклор и литература: сходство и различие для 5 класса

Раздел 1 Героический эпос

Школа:

Дата:

Имя учителя:

Класс:5

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Фольклор и литература

Сходство и различие

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

АИ 1., 5 АИ 2.,

5 АИ 5., 5. АИ 8.

Цели урока

дать понятие о фольклоре, раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, сходство и различие двух жанровых форм фольклора.

Цели обучения учащихся

Все учащиеся смогут

знание понятия «фольклор», основных особенностей фольклоре

определить главную информацию, выделить слова приветствия в прослушанном тексте

Большинство учащихся смогут

написать письмо другу, используя слова приветствия

Некоторые учащиеся смогут

дать объяснение новой, не понятной некоторым информации и сделать из текста выводы для жизни

Критерии оценивания

понять содержание фольклорастихотворения, определить его

тему и основную мысль;

выразительно прочитать стихотворение.

понимает содержание текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы.

создает текст письма другу с использованием слов приветствии.

Языковые цели

Учащиеся смогут:

- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи;

- отвечать на вопросы на основе информации прочитанного текста.

Привитие ценностей

Гражданская ответственность и казахстанский патриотизм воспитываются через изучение и осознание уникальности родной страны, академическая честность.

Межпредметные связи

Урок опирается на знания по предметам: «Литература», «Самопознание», «Этика».

Навыки использования

ИКТ

Совершенствовать навыки использования ИКТ для поиска необходимой информации (работа с интерактивной доской, работа с интернет-ресурсами при поиске дополнительной информации)

Предварительные знания

Учащиеся активизируют знания и навыки, приобретенные в процессе обучения на предыдущих уроках русского языка.

План

Запланированные сроки

Запланированные мероприятия

Источники

Начало урока

Стадия вызова

Перекрестные вопросы:

Как усваивается устная речь? (Устная речь усваивается по мере произнесения.)

Как по-другому можно назвать словесность? (Словесность можно назвать искусством слова..)

Какие особенности имеет устная речь? (Устная речь имеет следующие особенности: усваивается по мере произнесения, требует быстрой сообразительности и длительного внимания, запоминание больших объемов.)

Что такое словесность? (Словесность – это совокупность всех произведений человеческого творчества, выраженных словами.)