Ғ дыбысы мен әрпіне арналған сабақ жоспары, 1 сынып

Пәні: Сауат ашу

Мектеп: №156 Н.Бекежанов атындағы қазақ орта мектебі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен және табиғат.

Мұғалімнің аты жөні: Кожаева Алтынай Таубаевнв

Күні:

Сынып: 1 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ғ дыбысы мен әрпі

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.2.9.1. Әріпті тану, ажырату және дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.9.1. Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан, жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.

1.3.5.1. Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер, мәтін құрастыру және жазу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:

Ғ ғ дыбысын таниды, жазады, дыбыспен сәйкестендіреді. Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. .

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Ғғ дыбысының дауыссыз дыбыс екенін дәлелдейді.

Кейбір оқушылар істей алады:

Сурет бойынша мәтін құрастырып, жаза алады..

Бағалау критерийлері

-Әріптерді таниды және ажыратады.

-Сөздегі дыбыстардың дауысты, дауыссыз түрлерін ажыратады.

-Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Құндылықтарды дарыту

Топтық, жұптық жұмыс барысында жауапкершілік, қарым-қатынас жасау, ынтымақтастық құндылықтары дамиды.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы оқу

Әріптер, дыбыстар, мәтін туралы білімі бар.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңбері:

Біз кішкентай баламыз,

Өсіп-өніп толамыз.

Күнге қарай талпынып,

Қолды жоғары созамыз.

Қанат қағып ұшамыз,

Қарлығаштай самғаймыз.

-Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топтастыру:

Ал, балалар, бағдаршам түстерін таңдап алу арқылы топтасамыз. Оқушылар өздері топтасқан түстері жайлы айтады.

Ширату жаттығуы:

Ал, балалар суретте не көріп тұрмыз?

Барлығында қандай әріп кездесіп тұр?

Олай болса, бүгін біз Ғғ дыбысымен танысамыз.

Ортасы

1.БО.(Ж) «Түсіндіру және сипаттау» түрін «Stop-кадр» әдісі арқылы Мен және табиғат туралы сипаттайды, Ғ дыбысы мен әрпін айтады.

Жаңа тақырып туралы мәліметті бейнероликтен тыңдайды. Stop-кадр әдісі арқылы мәліметтің бір бөлігімен (кадр) жұмыс. Ақпаратты экранда тоқтатып қойып, сұрақтар қою арқылы жеке оқыту жүргізу.

ҚБ: Кері байланыс(сенің ойың дұрыс, кім жалғасырып жібереді, кім ой қосады) тәсілімен бағалаймын.

2.(Ұ). «Сөзді тап» әдісі.

Мәтіннің ішінен ғ әрпі бар сөздерді табады.

ҚБ: «Арқа қағу» әдісі арқылы бағалаймын.

3. «Артығын тап » ойынын ойнату

Дескриптор:

Артық затты табады.

ҚБ: оқушыларға мақтау, мадақтау арқылы бағалаймын.

Дәптермен жұмыс

Жазу жолын, жоларалық кеңістіктегі жоғары және төменгі сызықтарды сақтай отырып, көркем жазу

ҚБ «Керемет» төсбелгісімен марапаттау