Ғашықтың жөні бір басқа тақырыбындағы материал

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.1B Зат күйінің өзгеруі

Мектеп: №12 Аманкелді ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Манапбек С.

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Салқындау процесі

Лабораторлық тәжірибе №4 «судың салқындау просцесін зерттеу»

(судың салқындау процесін зерттеу көп уақытты қажет етпейтіндіктен «парафиннің салқындау процесін», «судың салқындау процесіне» алмастырылды )

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.5 салқындау үдерісін зерттеу, салқындау қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясына сай, өз бақылауларын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Салқындау процесінің қисығын салады және оған талдау жасайды.

- сандық және сапалық деректерді жинақтау;

- зерттеу нәтижелерін тиісінше көрсету әдісін таңдау

- зерттеу нәтижелерін қолдану арқылы график сызу.

Өз бақылауларын бөлшектер теориясы тұрғысынан түсіндіру

Жетістік критерийлері

Оқушылар:

Бөлшектер теориясы тұрғысынан заттың күйі өзгерген кезде энергияның өзгерісін түсіндіре алады;

Зат күйінің өзгерісінің "салқындау қисығы" графигін салады

графикте салқындау қисығының бөліктерін анықтайды;

графикте кристаллдану үрдісінің, бөліктерін анықтайды;

салқындау үрдісін бөлшектер теориясы тұрғысынан түсіндіреді;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Заттардың түрлі агрегаттық күйлерін сипаттау бойынша түйінді терминдерді дұрыс пайдалана алу;

Заттарды жіктеу өлшемдерін талқылау, өз пікірлер көрсету үшін қабырғалық диаграмма және постер құрастыру

Күй өзгерісіне қатысты өз бақылауларын көрсету және түсіндіру;

Пәнге тән лексика мен терминология:

Заттардың күйі, қатты, сұйық, газ тектес, балқыту, қатыру, қайнату, буландыру, булану, еріту, жандыру, айналдыру, қайтымсыз, бөлшек, қату, қайнау, булану, энергия, жылу, температура, қыздыруу, салқындау, балқу сублимация, конденсация

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Мен заттарды..бойынша жіктедім, себебі олар...

...-да ең маңыздысы ...себебі ...

… еріген / буланған / конденсацияланатын кезде, ол …

Кристалдарды гельге енгізгеннен кейін біздер мынаны … байқадық/көрдік

Бөлшектер қозғалысы азайды/артты, себебі температура түсті/көтерілді

Бөлшектер температура көтерілген кезде жылдамырақ қозғалады

Мен су қатып қалды депойлаймын, себебі бөлшектер қозғалмайды

күйдің өзгеруі …жағдайда/себепті болады

Сабақ типі

Жаңа сабақ

Құндылықтарды дарыту

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық.

Пәнаралық байланыстар

Физика "заттың агрегаттық күйінің өзгерісі зерттеу"

Бастапқы білім

7.1A Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы

1-2 мин

Амандасу

Оқушыларды түгендеу

3-8 мин

Үй жұмысын тексеру.

Сабақтың тақырыбына шығу. Ой қозғау

Сабақтың тақырыбын айқындау (1 слайд).

1-ші слайдтардағы суреттерді көрсету. Осы суреттерді көрген кезде оқушыларда қандай ассоциациялар туындайтынын сұрап, ой қозғау. Егер оқушылар жауапқа шыға алмаса, қосымша

(С,Б) Оқушылардың бөлшектер және олардың қалпы туралы білімдеріне шолу және олардан қатты бөлшектер, сұйықтықтар мен газдар үшін нені білдіретінін ойлануды сұраңыз.

9-10мин

Сабақтың мақсаттарын оқушылармен бірге

(етістіктер арқылы) айқындау

(етіс…«құру»,

… «сипаттау»,

… «түсіндіру»,

… «салыстыру»,

… «орындау»,

…«анықтама беру», т.б.

Презентация

Ортасы

10-35 мин

Ұғыну

(С) Балқу және қату ұғымдарына видео көрсету арқылы естеріне түсіру бөлшектер теориясы негізінде талқылай отырып меңгеру.

Осы кезде болатын энергияның өзгерісін талқылау (презентация).

(С, Т) Оқушылармен бірлесіп өзгермелі бөлшектер энергиясының мүмкін әсерін және оған қалай қол жеткізуге болатындығын талқылау (жылу энергиясын алып тастау)

(Э) Оқушылар бөлшектер мен энергия туралы өз білімдерін пайдаланып судың салқындау просцесін түсіндіреді.

(Жж) Лабораторлық тәжірибе №4 « судың салқындау просцесін зерттеу»