Ғашықтың жөні бір бөлек тақырыбына сабақ жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: « Ғашықтың жөні бір бөлек»

Мектеп: Б.Саттарханов атындағы Түркістан облыстық олимпиада резервінінің мамандандырылған мектеп-интернат-колледжі

Күні: 26.09. 2017ж

Мұғалімнің есімі: Джакипова Ұ.

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

(мақсаттары)

Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері:

Барлық оқушылар:жырдың мазмұны мен кейіпкерлер бейнесін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:салт өлеңдерінің түрлерін ажырата алады.

Кейбір оқушылар:жыр көркемдігіне сыни шолу жасайды.

-оқиға желісін дамытып жазады

-өзіндік көзқарасын білдіреді

Тілдік мақсат

Пәнаралық байланыс

Құндылықтарға баулу:

Негізгі сөздер мен тіркестер:эпитет,теңеу метафора,метонимия

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Қазақ тілі,тарих

Тарихтың,мәдениет пен тілдің ортақтығы

Алдыңғы тақырып

«Қыз Жібек» жыры

Жоспар :

Жоспарлан

ған уақыт

Өзіңді өзің бағала

Ресурс

тар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Қыз Жібек» жырындағы қоштасу,естірту,арыздасу,жоқтау сияқты салт өлеңдер.

Кеспе қағаздар

Ортасы

1-тапсырма. «ДЖИГСО»

1-қадам.«Қыз Жібек» жырынан сюжеттік құрылымға сай мәтін бөліктерінтоп мүшелерінің әрқайсысы бөліп алады:

1. Кіші жүздің Жағалбайлы руынан шыққан Базарбай баласы Төлегеннің ер жетіп, қыз таңдауы.а) Саудагер шалдың айтуы бойынша Шекті еліне аттану;

ә) Қаршыға арқылы Жібекті көріп, ғашық болу;

б) Қыз әкесі Сырлыбайдан рұқсат сұрап, Жібекке құда түсу.2. Төлегеннің Жібекке уәде беріп, еліне қайтуы.

3. Жібекке қайта оралмақ болған Төлегенге Базарбайдың рұқсат бермеуі.4. Әкесінен теріс бата алып, Сансызбаймен қоштасып, Төлегеннің жолға жалғыз шығуы.5. Төлеген жол аңдыған қарақшы Бекежан қолынан мерт болуы.

2-қадам.Топтар қайта бөлінеді (1-бөлікпен жұмыс жасағандар бір топқа, 2- бөлікпен жұмыс жасағандар екінші топқа, т.с.с.).

3-қадам.Топта өздері оқып шыққан үзіндіге талқылау жасайды, топ мүшелеріне түсінікті етіп жеткізудің жолдарын белгілейді.

4-қадам. Өз топтарына барып, сараптау тобында талқылап келген тапсырмасын түсіндіреді, өзара сұрақтар қояды.

Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі

Ж.

2- тапсырма. «Әңгімеге негізделген жазу»

Оқушылар «Қыз Жібек» жырының өзіне ұнаған оқиға желісін дамытып жазады.

Қалыптастырушы бағалау.

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Оқушы

Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау

мәтін бөліктерін талдайды

өзара сұрақтарға жауап береді