Географический вечер Природа — наш общий дом

Разработка географического вечера «Природа-наш общий дом»

Цели:

Обобщить, систематизировать, углубить знания учащихся о природе, экологии.

Сформировать экологически – грамотное отношение к природе. Мотивировать школьников к самообразованию, изучению естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях.

Формировать навыки учащихся: поиск, осмысление, умение найти решение;

Задачи:

Воспитывать чувства сопричастности к решению вопросов о бережном отношении к природе; воспитывать бережное отношение к природе.

Способствовать развитию внимания, сообразительности, мышления, наблюдательности, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность.

Способствовать сплочению коллектива.

Ход вечера

Учитель: -Добрый день дорогие гости мы рады Вас видеть на нашем вечере Природа –наш общий дом! Природа- жизненная среда человека, который связан с ней тысячами незримых нитей. Природа –это чистый воздух и водоемы прозрачной воды, зеленый лес и щебет птиц, полет шмеля и многое другое… Сегодня, проводя наш вечер, мы посмотрим насколько хорошо вы знаете природу она, как никогда , сегодня нуждается в защите, заботе, любви.

Смотрю на глобус – шар земнойИ вдруг вздохнул он, как живой,И шепчут мне материки:«Ты береги нас, береги!»В тревоге рощи и леса,Роса на травах, как слеза,И тихо просят родники:«Ты береги нас, береги!»

_Почему мы должны беречь природу?

Окружающая человека среда- это природная среда, а также природа, вовлеченная в хозяйственную деятельность человека и измененная им.Окружающая среда включает промышленные предприятия, транспортные магистрали, населенные пункты, социальную среду и т.д.

Для нормальной жизни человеку необходим высокий уровень качества окружающей среды, т.е чистый воздух, чистая вода, а также сохранение природных комплексов, которые могут использоваться для восстановления его сил и здоровья. На планету нагрянул «экологический кризис».Поэтому сегодня мы на наш вечер пригласили руководителей центра «Голубая планета» Нурболова Бексултана и Златьеву Жанну.С ними будут вести диалог ученики 9 класса.

Учитель:

-В чем главная причина возникновения экологического кризиса?

Ученик

-Масштабы добычи и потребления природных ресурсов стремительно возрастают.За последние 30 лет в 6-7 раз выросла потребность в энергетических ресурсах,в том числе на нефть-в 10 раз,на газ- в 161 раз. Ежегодно сжигается более 10 млрд.тонны окиси углерода.Окись углерода усиливает парниковый эффект, приводящий к повышению среднетемпературных показателей планеты на 0.5-0.6◦С(это данные за последние 100 лет).

Ученик: -Что же вызвало повышение температуры?

Ученик

-Это Солнце,это Земля,а это атмосфера.Солнечные лучи сначала нагревают поверхность Земли,а от нее тепло распространяется на воздух или в космическое пространство.Но оно в космическое пространство не доходит из-за увеличения выбросов в атмосферу газов.

Ученик: -Что же вызывает увеличение газов?

Ученик

-Это тепловые электростанции, которые отрицательно воздействуют на окружающую среду,т.к. отходы зола и дым- являются источниками загрязнения воздуха. Необходимо обратить внимание, что дымовые трубы электростанций должны быть расположены на высоте более 300м с обязательной установкой на них специальных насадок, для улавливания ядовитых газов. Мы очень много не экономично используем электроэнергию.

Ученик

-Наряду с промышленными предприятиями загрязняет атмосферу автомобильный транспорт. Ежегодный выброс в атмосферу выхлопных газов составляет несколько тысяч тонн. Еще из-за большого количества воздушного транспорта, т .е.самолетов.

Ученик