Географиялық модельдер 8 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Жетібай ауылының №4 орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Нұрханқызы Назгүл

Сынып: 8

Қатысқандар: 25

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Географиялық модельдер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

8.1.1.5. Географиялық нысандардың, құбылыстардың және үдерістердің модельдерін түрлі материалдардан немесе түрлі техникаларда жасау арқылы ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Географиялық модельдердің түрлерімен танысу және ажырату

Географиялық нысандарды модельдестіруді үйрену

Географиялық модельдің ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну

Бағалау критерийі

Білу, түсіну- географиялық модельдерді біледі

Қолдану – географиялық модель құрастыра алады

Талдау, жинақтау – географиялық модель түрлерін ажыратады, салыстырады және талдау жасайды

Тілдік мақсаттар

Комбинация: Оқушы оқулықтағы тақырып бойынша модель және модельдеу түсінігімен, географиялық модельдеудің маңыздылығымен танысады. Оқушы мұғалімнің қосымша келтірген мысалдары мен ақпараттарын тыңдайды.

Тақырып бойынша терминдер: блок-сызба, диаграмма, модельдеу.

Сөз тіркесі: модель дегеніміз-...

модельдердің түрлері -...

заттық, ақпараттық, графикалық, кестелік,

математикалық модельдер қалай ерекшеленеді?

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыс барысында оқушыларды өзін және бір –бірін тыңдауға, сыйлауға, пікір алмасуға үйрету.

Заман талабына сай шығармашыл, жауапкершілікті тұлға қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Сызу – сұлбалар, суреттер, сызбалар дайындау.

Математика - әр түрлі сандық мәліметтерді пайдалана отырып географиялық модель дайындау.

Информатика – сандық мәліметтерді пайдалану арқылы графиктер мен диаграммалар құрастыру.

Алдыңғы білім

Оқушылар модель ұғымын біледі, заттық және ақпараттық модельдерді пайдаланады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс

тар

Сабақтың басы

2 -3 минут

3 – 5 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. «Бұзық телефон» оқушылар шаттық шеңберіне тұру арқылы, бір-біріне дұрыс тыңдауға, айтуға үйрену арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру. «Джигсо әдісі» арқылы топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау «Ашық микрафон» әдісі арқылы оқушылар қолдарына микрофон ұстап, өткен сабаққа байланысты немесе үй жұмысына байланысты сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді.

Оқулық, А4, презентация, микрафон

Сабақтың ортасы

9 – 11 минут

4 – 6 минут

6-8 минут

Модель және модельдеу, географиялық модель және оның түрлері туралы оқушыларға қысқаша ақпарат беру.

Тапсырма – 1

Топтық жұмыс «Галереяны шарлау» әдісі

Таңдап алынған жекелеген табиғат аймақтарына қосымша берілген ақпараттар мен географиялық модельдің түрін пайдалана отырып географиялық модельді А3 парағына шығармашылығына қарай сәндеп, жазып шығады. Дайын болған постерлер қабырғаға ілінеді. «Галереяға саяхат» –топтар кабинет ішінде қозғалысқа түседі, қабырға газеттерін қарайды, сараптайды, талдайды және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жабыстырып кетеді. Галереяға саяхат аяқталған соң, топтар жұмыстарға шолу жасап, өз қабырға газеттеріне жазылған сыныптастарының пікірін сараптайды, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды

Каспий теңізі

Математикалық модель

Қарақия ойпаты

Вербальды модель

Сарыарқа

Кестелік модель

Тянь-шань

Графикалық модель

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Географиялық модельдеу