Геометриялық денелер формаларының қалыптасуы, 10 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп:№4

10.4 бөлім

Форманың қалыптасуы және құрылымдау

Күні: 8.06.18 Мұғалімнің аты-жөні:Қасымова.А.Т.

Сынып: 10 Қатысқандар:22 Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Геометриялық денелердің формаларының қалыптасу заңдылықтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

10.4.1.2.Әр түрлі беттер мен форма құрастыру тәсілдерін білу және түсінгендерін көрсету.

\ көпқырлы және қисық беттер \

Сабақтың мақсаты

1.Әр түрлі беттер мен форма құрастыру тәсілдерін

анықтайды.

2. Көпқырлы және қисық беттер кескінін сызбада орындайды.

Бағалау критерийі

- Әр түрлі беттер мен форма құрастыру тәсілдерін ажыратады.

- Геометриялық денелер көрінісін сипаттайды

-Геометриялық денелердің проекциялық кескіндері арқылы

формасын анықтайды.

- Көпқырлы және қисық беттер кескінін сызады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Көпқырлы денелер,қисық беттер,

Бүйір қырлары,жақтары,табандары.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер

Көпбұрышты призма табанындағы ....... байланысты бөлінеді.

Пирамиданың.......төбесі бар.

Цилиндрдің......тәрізді екі табаны болады.

Құндылықтарға баулу

*Бірін-бірі құрметтеу,бір-біріне деген сыйластықты топтық,жұптық жұмыстар арқылы арттырады,

*Өмір бойы оқуға және жоғары жетістіктерге жетуге ұмтылады.

Пәнаралық байланыс

Геометрия пәнімен әр түрлі беттер мен форма құрастыру тәсілдерімен танысу кезінде байланысады.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Проекциялау әдістерін өзгерту арқылы заттардың сызбасын орындайды.

Ауызша сипаттау арқылы денелердің сызбасын құрады.

Кескіндердің түрі мен құрамын тұрлендіреді.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың

басы

1. Оқушылармен сәлемдесу

2. Психологиялық ахуал қалыптастыру «Жақсы

тілек»

3. Топқа бөлу. ( жазық фигуралар арқылы)

4. Өткен сабақты пысықтау.

«Тізбектелген шынжыр» әдісі .

Сипаттама: Оқушылар бір- біріне доп лақтыру арқылы сұрақ қойып, тосып алған бала сұраққа жауап береді.

* Проекциялау әдістерін ата.

* Түрлендіру дегенді қалай түсінесің?

* Проекциялау әдісін өзгерту арқылы денелердің

сызбасын өзгертуге бола ма?

*Детальдардың құрылысы қандай денелерден

түрады?

Бағалау: Оқушыларды оқуға қолдау мақсатында

Мадақтау ( жарайсың,жақсы)

Доп

Сабақтың ортасы

І Тапсырма: (Т)

«Жеті жебе» әдісі

І топ - Призма

ІІ топ - Пирамида

ІІІ топ - Цилиндр

Сипаттамасы: Оқушылар оқулықтағы берілген тапсырма бойынша призма,пирамида,цилиндр тақырыптарына қағаз бетінде топтастыру жұмысын орындайды.

Дескриптор:

- Мәтінмен танысады.

- Әртүрлі беттер мен форма құрастыру тәсілдерін

ажыратады.

- Геометриялық денелерді сипаттайды .

Бағалау: өзара бағалау смайликтер арқылы

ІІ тапсырма. Жұптық жұмыс.

«Кім жылдам?» әдісі

Сипаттамасы: Әр жұпқа геометриялық дененің екі көрінісі және геометриялық денелердің үшінші көріністері көрсетілген кесте берілген үлестірмелі қағаз беремін . Берілген екі көріністі кестедегі үшіншісімен сәйкестендіреді. Қандай геометриялық дене екенін атайды.

Дескриптор:

- Беттер мен формалардың екі көрінісі арқылы

үшіншісін анықтайды.

- Үшінші кескінмен сәйкестендіреді