Гидраның ішкі құрылысы бойынша сабақ жоспары 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі:

БЕКІТЕМІН

ПӘНІ

Биология

Сыныбы

МЕРЗІМІ

ТАҚЫРЫП

Гидраның ішкі құрылысы. Денесінің қосқабаттылығы. Эктодерма және энтодерма. Жасушаларының әртүрлілігі.

МАҚСАТЫ

Гидрның сыртқы құрылысымен ішкі құрылысын салыстыру арқылы түсіндіру. Эктодерма және энтодермасының ерекшеліктерін баяндау. Тіршілік мекені мен қоректену ерекшеліктеріне тоқталу.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдалынады;

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;

Сынып оқушыларымен қарым-қатынастары өрбиді;

Қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді;

Ақпараттық білімдері сараланады;

КЕЗЕҢДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

БАҒАЛАУ

Ұйымдастыру кезеңі

(2 минут)

Биология оқулығы

Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті ретінде сыныпқа «Гидраның қозғалысы» қимылдарын қайталау ұсынылады.

Қызығушылық

ты ояту

(3 минут)

«Биолог анықтамалығы» журналы

Оқытушы мәтіннен 4-5 басты сөздерді таңдайды және тақтаға жазады.

«а» нұсқасы: Жұптарға миға шабуыл әдісімен осы терминдерге жалпы түсініктеме беруге және олар келесі мәтінде қалай қатысатынын болжауға 5 минут беріледі.

«б» нұсқасы: Оқушыларға топта немесе жеке түрде берілген басты терминдерді қолданып баяндаманың өз нұсқасын құру және жазу ұсынылады.

Жекеленген оқушыларға көмек

Стикер арқылы бағалау

Мағынаны тану

(15 минут)

(5 минут)

Интернет желісі материалдары

Биология оқулығы

«Гидра» сөзіне қатысты ақпаратты әуелі әр оқушы жеке жазады, содан соң тобында таныстырады, топтың атынан ортақ пікірлерін жариялайды.

«Кубизм» әдісі арқылы жаңа тақырыпты жан-жақты ашуға бағытталады.

1.З Гидралар дегенімізді бұрын соңды естідік пе? Оларға нелер жатады? деген сұрақтар қойылады.

2.Салыстырыңыз. Венн диаграммасы арқылы гидраның ішкі құрылысы мен сыртқы құрылысын салыстырыңыз, яғни айырмашылығы бар ма? Қандай? деген сұрақтар қойылады.

Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қасиеттері қалыптасады

Фактілерді

баяндайды Мадақтау (3шапалақ,

Рефлексия

(10 минут)

«Ыстық орындық» әдісі бойынша жаңа тақырыпты бекіту

Қабілетті оқушы мен деңгейі төмен оқушыны анықтау

2-жұлдыз,

1-тілек.

Қорытындылау

Үйге тапсырма: