Гиподинамия және дене сымбатының бұзылуы жоспары 8-сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:88Жүктелді:0
Сабақ жоспарында гиподинамияның және дене сымбатының бұзылуының себептерін түсіндіруге арналған тапсырмалар қамтылған. Материал биология пәні мұғалімдеріне 8-сынып оқушыларының денсаулықты сақтау туралы білімін кеңейтуге көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Қозғалыс. Биофизика
Күні: 15.02.2019
Сынып: 8
Мектеп: №20
Мұғалімнің аты-жөні: Косанова А.У
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы: Гиподинамия. Сымбаттың бұзылуы және жалпақтабандылықтың пайда болуы. Олардың алдын алу шаралары.
Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары
8.1.6.7 гиподинамия салдарын атау
8.1.6.8 сымбаттың бұзылуы және жалпақ жалпақтабандылықтың пайда болу себептерін анықтау
Сабақтың мақсаты
Гиподинамия салдарынен таныстыру, жалпақтабандылықтың пайда болу себептерін айқындау.
Бағалау критерийі
Гиподинамия салдарын, жалпақтабандылықтың себептерін айқындайды
Тілдік мақсаттар
Оқушылар қолданады:
Дене сымбатын айқындайтын сөздермен танысады.
Пәнге қатысты терминдер мен негізгі сөз тіркестері:
Гиподинамия, дене сымбаты, жалпақтабандылық
Талқылауға арналған тармақтар:
Жалпақтабандылық пайда болады, себебі ....
Құндылықтарға баулу
жеке және топта оқушылар ынтымақтастықта жұмыс жасайды;
дене сымбатының бұзылуы тақырыбы төңірегінде, өз дененің сымбатын сақтауға тырысады
Пән аралық байланыс
Денешынықтыру
Алдыңғы білім
Өсімдіктердің және жануарлардың қозғалысы
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңі
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
Амандасу. Топтарға бөлу (III топ)
«Қоржындағы гүл». Қоржындағы гүл түстері арқылы. (алқызыл, қызғылт, жасыл). Гүлдің түсіне байланысты көңіл күйлерін білдіреді.
Үлестірме материал
Үй тапсырмасы. I топ тапсырмасы:
«Тірек сызбалар» - оқушылар алдына сызбада болатын сөздер қиылып қойылады, тірек сөздерді пайдаланып, қаңқаның бөлімдерін сызбаға орналастырады.
Адам қаңқасы
Бас сүйек Тұлға Аяқ – қол
Бет бөлігі Ми сауыты Омыртқа Кеуде қуысы
II топ. «Қима қағаз» - топқа қаңқаның сүйектері беріледі, сүйектің артында сұрақ жасырынып тұрады. Сұраққа жауап беріп, қаңқаны құрастырады
Ми бөлімі қандай сүйектерден тұрады?
Қолдың еркін қозғалатын сүйектерін атаңыздар.
Аяқтың еркін қозғалатын сүйектеріне қандай сүйектер жатады?
Қабырғалар омыртқа жотасымен не арқылы байланысады?
Түтік тәрізді сүйектерді нешеге және қандайға бөледі?
Сүйектер неше жасуша типінен тұрады?
Адам ұрығында алдымен қандай қаңқа қалыптасады ?
Остеобласттар қандай рөл атқарады?
Сүйектің құрамындағы органикалық және бейорганикалық заттар қандай қасиет береді?
Атқаратын қызметіне байланысты сүйектердің байланысуының қандай типтерін ажыратады?
Жартылай қозғалатын сүйектердің байланысуы не арқылы жүреді?
Буын сұйықтығы қандай қызмет атқарады?
Сүйек саны бойынша буынның қандай типтерін ажыратамыз?
Ең қозғалмалы буын қалай аталады?
Бұлшық еттердің негізгі қасиеті қандай ?
Жауаптары:
Шүйде , маңдай тақ сүйектерінен , төбе және самай жұп сүйектерінен.
Тоқпан жілік , білек және қол басы сүйектерінен тұрады.
Ортан жілік, асықты жілік , шыбық сүйегі және толарсақ , табан және бақай сүйектері жатады.
Буын арқылы
Ұзын (тоқпан , сан , білек) және қысқа(саусақ сүйектері фаланга)
3 жасуша типі (остеобласт , остеокласт , остеоцит)
Шеміршекті қаңқа
Олар сүйектің өсуінде және зақымданған соңқалпына келуінде маңызды рөл атақарады.
Бейорганикалық заттар беріктік және қаттылық берсе , органикалық заттар серпіділік және иілгіштік қасиет береді.
Қозғалмайтын , жартылай қозғалатын және қозғалмалы.
Шеміршек арқылы
Майлағыш қызмет арқарады.
Жай және күрделі.
Үш осьті буын
Жиырылғыштық
III топ тапсырмасы: «Биологиялық диктант»
1.Adamnyn tіrek – qimyl juiesine … … … jatady.
2. Eresek adam qan’qasynyn’ qu’ramynda ... asa su’iek bolady.
3.Omyrtqa jotasy ... omyrtqadan turady.
4. ... ... - iyq beldeu’i jane qoldyn’ erkin qozgalatyn suiekteri quraidy.
5. Su’iek syrtynan onymen tutasyp osken , sozylgys’ ulpa ... jabylgan.
6. ... .... – bul suiektin’ buyn arqyly bailanysuy.
7.Buyn qaby arqyly buynnyn’ jabyq germetikalyq ken’istigi ... ....tuziledi.
8. Nagyz qanqa bulsyq etterinin’ miocitteri iri bolady, sondyqtan ... ... ... dep atalady.
9. Qan’qa bulsyq etterinin’ us’inda berik daneker ulpasynan tuzilgen ... ornalasqan.
10. ... jane qabyrgaaralyq bulsyq etter tynys alu uderisterine qatysady.
Жауаптары:
qan’qa jane bu’ls’yq etter 2. 200 – den 3. 33 – 34 4. Qol suyekterin 5. Suiekqappen 6. Qozgalatyn bailanysu 7. –buyn san’ylauy 8 . bulsyq et talsyqtary 9 . sin’ir 10 . Koket
«Бейнематериал» «Дене сымбатының бұзылуы».
-Оқушылар, бейнематериал арқылы, сабағымыздың тақырыбы мен мақсатын құрайық.
Сабағымыздың тақырыбы: «Гиподинамия. Сымбаттың бұзылуы»
Сабағымыздың негізгі тірек сөздері: (терминологияны атау, оқушыларға қайталатқызу)
1.Гиподинамия – hypodynamia
2.Сколиоз – scoliosis
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

