Гироскопиялық датчикпен бұрыштық ауытқуды анықтау

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ тақырыбы: КУРСҚА КІРІСПЕ ЖӘНЕ LEGO® MINDSTORMS® EV3-МЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ НЕГІЗДЕРІ

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сыныбы:

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Элективті курсының пайда болу тарихын, даму келешегін қарастыру,роботтарды құрастыру

Элективті курстың құрылымы,мазмұны, мақсаты, міндеті туралы

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Б

 робототехника туралы ақпаратты өз сөзімен жеткізе алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Ә

 Робот техникасы курсына кіріспе: Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері туралы жалпылама сипаттайды .

Кейбір оқушылар: А

 робототехника туралы ақпарат алуды көрсетеді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Репродуктивті жаттығулар : мазмұнын айту мен сипаттау , инициативтік (сұхбат алу ) арқылы оқушылар бір-бірімен әңгіме жүргізіп топта талқылайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

LEGO® MINDSTORMS® EV3-МЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ НЕГІЗДЕРІ

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұақтар:

Робот дегеніміз не?

Роботтың қандай негізгі түрлері болады?

Робот қандай компоненттерден тұрады?

Роботқа сенсор не үшін керек?

«Робот манипулятор» дегеніміз не? Роботты басқару блогы дегеніміз не?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

1.Оқушылардың қандай программа жайлы оқып жатқанын , оның қандай мүмкіндіктері туралы не білетіндерін анықтау.

Ұсыныстар:

Өткен тақырыппен байланыс.

Жоспар :

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

10 мин

Оқушыларды ұйымдастыру (түгендеу , класс тазалығы) .

«Шаттық шеңбері» -2 мин

1-үлестірме материал: Бинго адамдар-1мин

2 топқа бөлу -2мин

«Сұрақтары бар қорап» -3 мин

«ББҮ» кестесі- 2 мин

Ғаламтор көздері

Ортасы

25 мин

«Робот» сөзіне Ассоциация құру – 15 мин

Болжау әдісі-3 мин

Венн диаграммасы арқылы ойларын талдайды ,сараптайды,сыни ойланады-3 мин

«Сұрақ-жауап» - 4 мин

Ғаламтор көздері

Аяқталуы

10 мин

«Күн сәулесі» тренинг -2 мин

«Бағытталған оқу» -3мин

«Сиқырлы сұрақтар»білімдерін қорытындылау, оқушылар сыни түрғыдан пікірін айту-2 мин

Қосымша ақпарат

Сабақ барысында пайдаланатын құралдар:Оқулық , интерактивті тақта , ғаламтор көзі , компьютерлер , ноутбуктар , ұялы телефондар

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

 Практикалық жұмыс кезінде барлық оқушылар берілген бейненің тек үлгісімен жұмыс жасаса , қабілеті жоғары оқушылар бейнені түрлендіру арқылы өз идеяларын жүзеге асырада алады.

Репродуктивті жаттығулар : мазмұнын айту мен сипаттау , инициативтік (сұхбат алу ) арқылы оқушылар бір-бірімен әңгіме жүргізіп топта талқылау арқылы бірін-бірі бағалайды.

 Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс ,құндылықтардағы байланыс ,

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

1. Бүгінгі сабақта үйренгендеріңіздің ішінен өзіңіздің дайындығыңызға нені пайдаланамын деп ойлайсыз? 2. Бүгінгі сабақта сізге бəрінен де не ұнады? 3. Бүгінгі сабақта қандай да бір түсініксіз сұрақтар болды ма? Бұл мəселені қалай шештіңіз/шешесіз? 4. Бүгінгі сабақта үйренгеніңіздің ішінен ең пайдалысы не болды (білім немесе дағдылар)? 5. Кез-келген өзге де пікірлер:

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ тақырыбы: Робот техникасының тарихы және болашағы.

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сыныбы:

Қатысқандар

саны: