Графика және жобалау 10 сынып Сызбаға өлшемдерді қою.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2- бөлім.

Кескіндердің негізгі түрлері және оны құрастыру.

Бөлімше: Заттың (геометриялық денелердің) сызбаларын оқу және орындау.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ештаева Динара Танирбердиевна.

Сынып:10 сынып.

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Сызбаға өлшемдерді қою.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.3.1. Бұйымдардың геометриялық формасының қасиеттерін ескере отырып, сызбаға өлшемдерді қоюды білу және қолдана алуларын көрсету.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: бұйымдардың геометриялық формасының қасиеттерін ескере отырып, сызбаға өлшемдерді қоюды біледі және қолдана алуларын көрсетеді;

Көпшілік оқушылар: сызбаға өлшемдерді түсіру арқылы сызық түрлерін ажыратады;

Кейбір оқушылар: теория мен практиканы тиімді қолдана алады.

Бағалау критерийі

бұйымдардың геометриялық формасының қасиеттерін ескереді;

сызбаға өлшемдерді түсіру жолдарын саралайды;

сызбаға өлшемдерді түсіру арқылы сызық түрлерін салыстырады;

теория мен практиканы ұштастырады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: оқылым,жазылым,айтылым, тыңдалым

Пәнге тән лексика мен терминология:

өлшем - масштаб - scale;

сызба-чертеж-cheap;

радиус - радиус - radius;

шеңбер - круг - circle;

диаметр - диаметр - diameter;

сызба-чертеж-cheap;

өлшем-масштаб-scale;

Формат - француз сөзі, қазақ тілінде сыртқы өлшемі деген мағына береді.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сіздің ойыңызша сызбаға өлшемді қалай түсіреді?

Сызбада өлшемдер қандай бірлікпен көрсетіледі?

Құндылықтарды дарыту

«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» Қазақстанның маңызды құндылықтарын дамытудың бірегей бағдаршамы оқушылар екенін бойға сіңіру;

Пәнаралық байланыс

Ағылышын тілі, орыс тілі, математика, геометрия.

Алдыңғы білім

Нобай мен техникалық сурет ерекшеліктерін анықтайды және біледі. Эскиз туралы жалпы түсінік қалыптасып, эскиздеу процесін шартты түрде, бір-бірімен байланысты, жекелеген кезеңдерін бөліп қарайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

1. Сәлемдесу. Раппорт орнату (сенім орнату).

2. Тақырыпты жариялау . (С) (МК) Мақсат пен жетістік критерийлерін талқылау. 1-слайд.

3. «Қызықты фигуралар» әдісі.

(Т) жұмыс.

Фигурадағы сұрақтар:

1. Қандай сызбаларды эскиз деп айтады?

2.Техникалық суретте нәрсенің көлемін қалай айқындауға болады?

3.Техникалық суретпен нобайдың (эскиздің) қандай айырмашылығы бар?

Қағаздан әр түрлі фигураларды бірнеше бөлікке бөлемін. Ол құрастырғыш сияқты болады. Осы фигураларға сұрақ пен жауаптарын сәйкес келетіндей етіп жазып қоямын. Оқушылар фигураларды дұрыс құраса сұрақ - жауап шығады.

1-слайд

Түрлі түсті қағаздан дайындалған әр түрлі фигуралар.

Оқу құралдары.

АКТ құралдары.

Сабақтың ортасы

5 минут

6 минут

10 минут

3минут

1-тапсырма. "Қар кесегі" және "Түртіп алу" әдістері. Білу және түсіну. (С) (Ө) (МК) (Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым).

а) Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

б) 2-слайд. Талқылайды, тыңдайды. Жұмыс дәптеріне түртіп алады.

Дескриптор:

- сызбаға өлшемдерді түсіру ережесін біледі;

- сызық түрлерін ажыратады;

- практикаға көпір салады.

2-слайд. Сызу 9-сынып,

1-бөлім, 2030-Көкшетау.

Сызу 8-9 сынып, Алматы, "Рауан" 1997.

Практикалық жұмыс тапсырмалары: