Ғұндардың өмірі туралы ашық сабақ, 2 сынып

Таныстым: Тексердім:

Ә.Б жетекшісі: Т.Азиева Д.о.і.ж.о: Г. Бектасова

САБАҚ:

Ғұндар қалай өмір сүреді?

Мектеп: «Қараөзек» жом

Күні: 22.02.2019ж

Пәні: Дүниетану

Мұғалімнің есімі: Ізтұрғанова Ж

СЫНЫП: 2 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және

өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау

2.3.2.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

– ғұндардың кім екенін, олар қалай өмір сүрді және немен айналысқандарын біледі;

Тілдік мақсат

Ғұндар – қазақ елінің арғы ата-бабалары.

Ғұндардың тіршілік әрекеті және шұғылдануы.

Құндылықтар

біздің ата-бабаларымыздың мәдени ескерткіштерін құрметпен және ұқыптылықпен қарау қажеттілігін түсіндіру.

– өткеннің мәдени құндылықтарын құрмет тұтуға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Қызығушылығын арттыру.

Балалар! Жер бетіндегі әрбір халықтың өзінің қайталанбас тарихы бар. Қазақ халқының тамыры көне заманға кетеді. Қазақтардың ата-бабаларының ішінде сақ тайпасы болды, олар туралы біз 1-сыныпта өткен болатынбыз. Кәне, есімізге түсірейікші, олар туралы не білесіңдер? «Уақыт еншісіндегі ой-түйіндер» тәсілі. Мұғалім «сақ» кілттік сөзін айтады. 1 минут көлемінде сендер «ойларыңа келген» және осы сөзбен байланысты өз ойларыңды үздіксіз жазуларың қажет. Уақыт өткен соң, мұғалім оқушыларды тыңдап, оларға нақтылайтын сұрақтар қояды:

Неліктен сен осы сөздерді жаздың?

Осы сөздерді жазарда, ойыңа не келді? минут

Қима қағаздар

Ортасы 20 минут

Аяқталуы

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Бүгінгі сабағымызда сендер ғұндар туралы білесіңдер. Ғұндар – сақтардан бірнеше ғасырдан кейін Қазақстан аумағында өмір сүрген қазақ халқының арғы ата-бабалары.

«Біздің күтетініміз» тәсілі. Біздің сабағымыздан не күтесіңдер, не туралы білгілерің келеді?

Дәптермен жұмыс.

«Оқушы дәптеріндегі» 1–2-тапсырмаларды орындатады.

1. Ғұндар негізінен қой және жылқы малын ұстаған. Бұл жануарларды ұстағаннан оларға қандай пайда келді?

2. Оқулықта (65-бет) ғұн зергерлері жасаған әйел әшекейі көрсетілген. Оқулықтың мәтіні негізінде бұл әшекейдің бөлшектерін атап көрсет.

Сергіту сәті

Тұрып қалмай жантайып,

Бір еңкейіп, шалқайып,

Жылдам-жылдам қозғалып,

Асқақ әндер айтайық.

Оң қолымды көтерем,

Оң қолымды түсірем.

Сол қолымды көтерем,

Сол қолымды түсірем.

Оңға қараймын,

Аяқты топ-топ басамын,

Солға қараймын.

Біраз сергіп қаламын.

Жалпыға арналған тапсырма:

Оқушылар тақырып аясында сұрақтар құрастырады. Сұрақтар тақтаға ілінеді. Оқушылар бір-бірінің сұрақтарына жауап береді.