Ғылым рөлі 6 сынып география ашық сабағы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспарлаудың бөлімі:6.1

Мектеп: «Атамекен орта мектебі»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Байназарова Нуржамал

Сынып: 6

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ғылым рөлі

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу

нысандарын тізіп атау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар : жаратылыстану ғылымдарының зерттеу

нысандарын тізіп атайды;

Көпшілігі:Жаратылыстану ғылымдарының негізгі зерттеу

нысандарын талдап, айырмашылықтарын анықтайды

Кейбір оқушылар:Жаратылыстану ғылымдарының өзара

байланысы мен өзара бір-біріне тәуелділігі қандай

екеннін тұжырымдайды

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану,бағалау

Бағалау критерийлері

1.Жаратылыстанушы ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атайды.Ғылымдардың зерттеу нысандарының

айырмашылықтарын анықтайды.Ғылымдардың бір-біріне

тәуелділігінің қандай екенін нақтылайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Сөздікпен жұмыс істейді, терминдерді жазады

және мағынасын түсіндіреді.

Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және

терминология):

Физика,биология,химия,астрономия,география,космология

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік

бірліктер

Топтық жұмыс,

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? (айтылым бойынша)

Оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылған дағдылары

бойынша ұсыныстар.

Оқулықпен жұмыс,ғалымдарың суреттері

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» 6 құндылығы. Ғалымдардың гылымы

көзқарастарына құрметпен қарау; қарым-қатынас жасау қабілеті; шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау

Пәнаралық байланыс

География, биология,физика

Бастапқы білім

ғылымның қызметтерін адам іс-әрекетінің түрі ретінде анықтау

Сабақтың барысы

Сабақтағы жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

7 мин

І. Ұйымдастыру кезеңдері

-.Ынтымақтастық атмосферасы

Топқа бөлу«Сиқырлы сандықша» әдісі арқылы топқа бөлу. ( Жаратылыстанушы ғылымдардың атаулары бойынша)

1-топ. Физика

2-топ. Биология

3-топ. Астрономия

II.Өткен білімдеріне шолу жасау: «Ассоциациялар тәсілі»әдісі.

Әр топ 5 сыныпта алған білімдерін еске түсіре отырып «Жаратылыстану» ұғымға байланысты ассоциацияларды парақ қағаздарға жазып қоргайды.Топ оқушылары бір бірін

бас бармақ әдісі бойынша бағалайды

Дескриптор:

-«жаратылыстану» ұғымға анықтама береді

-жаратылыстану ғылымынын салаларын анықтайды

-зерттеу нысандарын жазады

«Ой қозғау» әдісі арқылы өз ассоциацияларын сабақ тақырыбымен сәйкестендіре отырып, сабақтың тақырыбын ашамын.

Жаратылыстану,ғылым,зерттеу,ғалым,

«Допты лақтыру» әдісі арқылы оқушылар бүгінгі тақырыпқа байланысты төмендегі сұрақтарға жауап береді.

-Жаратылыстану қандай мағына береді?

-Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар?

-Топ атауларымен бүгінгі сабақта қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар?

Дескриптор:

-жаратылыстану ұғымын ашады;

-Тақырып туралы өз ойларын жеткізеді.

Кима қағаздар

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы

7 мин

5 мин

Топтық жұмыс,Мәтінмен жұмыс

Венн диаграммасы

1Топ:

1.Ғылымның әрбір түрінің ерекшеліктерін ата?

2.Берілген ғылымдарды үш топқа бөл?

3.Сызба нұсқа арқылы ғылым түрлерін анықта?

2топ:

1.Жаратылыстану ғылымдарды ата?

2.Жаратылыстану ғылымның зерттеу нысандарын анықтау

3.Жаратылыстану ғылымның баспалдақ сатысының сызба нұскасын құрастыру;

3 топ:

1.Ғылымды жіктеу деген не?

2.Ескі ғылымдардың түйісуі негізінде ғылымның пайда болуы үдерісі қалай аталады?

3.Ғылымды біріктіру үдерісінде пайда болған ғылымдарды сызба нұсқа арқылы анықта

Дескриптор: