И. С. Тургенев «Воробей»: открытый урок, 4 класс

Открытый урок по литературному чтению в 4-м классе. И.С. Тургенев. "Воробей"

Цели:

Обсудить тему любви в жизни человека.

Воспитывать любовь к окружающему миру.

Научить анализу художественного произведения.

Задачи:

Познакомить с биографией И.С.Тургенева; его произведением «Воробей». Продолжить работу над совершенствованием навыка выразительного чтения.

Развивать умение работать с текстом, составление диафильма.

Развивать устную речь учащихся: умение задавать вопросы , отвечать на вопросы; развивать умение анализировать, обобщать; умение работать в группах.

Воспитывать нравственность через анализ художественного произведения; воспитывать доброту, отзывчивость.

Оборудование

У каждого на парте: текст произведения «Воробей» И.С.Тургенева 2 сердца: алое и розовое.У учителя: портрет И.С.Тургенева, большое сердце, стрелы с надписями: Родина, животное, школа, родные, учитель, друзья, противоположный пол, игрушка, мама, искусство, основа для диафильма.Для словарной работы: аллея сада, жертвовать, детище, благоговеть.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент

– Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами на уроке поговорим о любви…

2. Подготовка к восприятию

– Что такое любовь? Как вы понимаете? (Любовь – это чувство, свойственное человеку, глубокая, самоотверженная привязанность к другому человеку или объекту.)– А кого или что любите вы? (Маму, кошку, игрушку, школу, учителя и т. д.)

При каждом ответе детей на доске появляется стрела к сердцу.

– А когда любишь, как относишься к объекту любви? (Бережно, аккуратно, заботливо, уважительно и т.д.)– А теперь посмотрите на стрелы и скажите: сколько стрел, из тех которые есть на доске, пронзают ваши сердца?– Какие у вас любвеобильные сердца.

3. Пресс-конференция

– Сегодня мы будем читать произведение И.С. Тургенева. У него тоже было очень любвеобильное сердце. У писателя было много друзей, он очень любил родную природу. И всю жизнь любил одну женщину.Вот его портрет.Наверное, вам хотелось бы узнать что-то из биографии И.С.Тургенева. Сейчас вам представиться такая возможность.– Сейчас здесь состоится пресс-конференция. Кто знает, что это такое? (Пресс-конференцией, называется также встреча государственных общественных деятелей, учёных и др. с журналистами для беседы и ответов на их вопросы)– Представим, что здесь сейчас перед нами окажется сам: И.С.Тургенев. Подумайте, что бы вы хотели узнать о нём. Задайте вопрос, но помните, что И.С.Тургенев может быть с нами всего лишь 5 минут.– Итак…(учитель одевает шляпу и плащ и становится на время И.С. Тургеневым)…Здравствуйте, ребята. Меня зовут Иван Сергеевич Тургенев. Мне сообщили, что вы бы хотели что-то узнать обо мне и моем творчестве.Ну что ж, я готов ответить на ваши вопросы. (Учитель должен хорошо знать биографию И.С. Тургенева.

Учащиеся задают вопросы.

– Ну что ж, наше время истекло, на этом мы с вами закончим. Приятно было с вами пообщаться.

Учитель: Вот такой интересный человек был И. С. Тургенев.

4. Физминутка. Игра «Синица-страус»

Учитель говорит «синица»- дети приседают, а если «страус» – встают. Учитель пытается запутать детей и делает всё наоборот.

5. – Сейчас мы с вами прочитаем произведение Ивана Сергеевича Тургенева.

– А как оно называется, вы узнаете, отгадав загадку:

Чик, чирик! К зёрнышку прыг!Клюй не робей! Кто это?.. «Воробей».

– Правильно. Произведение называется « Воробей», но сначала посмотрим, какие слова могут нам встретиться в тексте.

6. Словарная работа

(Учитель открывает на доске запись слов, выбранных для словарной работы).