Информатика 6 сынып Есептеуіш техниканың даму тарихы Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Компьютерлік жүйелер

Мектеп: Ы.Алтынсарин атындағы ОММДШО

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: А.А.Акбуимова

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Есептеуіш техниканың даму тарихы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 – есептеу техникасының дамуының тарихы мен перспективасы жөнінде әңгімелеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Ежелгі есептеу құрылғылары мен ХХ ғасырдағы есептеу құрылғыларын атай алады ,

Басым бөлігі: Есептеу техникасының дамуында маңызды рөл атқарған тұлғаларды және олардың өнертабыстарын кезеңдері бойынша ажыратады..

Кей бір оқушылар: Кейінгі буын компьютерлерін алдыңғы буын компьютерлерімен салыстырып, артықшылықтарын көрсетеді.

Бағалау критерийі

Есептеуіш техникасы буындарына сәйкес құрылғыларды анықтайды және болашағы жөнінде әңгімелей алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Есептеуіш техниканың даму тарихына қатысты атауларды түгендей алады.

Пәнге қатысты лексика және терминология: аналогті компьютерлер, электронды лампалар, ваккумды түтікшелер, транзисторлыр, интегралды сызбалар, микропроцессорлар, чиптер

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Аналогті компьютерлер

аналоговые компьютеры

Analog computers

Электронды лампалар

Электронные лампы

Electronic lamp

Ваккумды түтікшелер

Ваккумные трубки

Vacuum tubes

Транзисторлар

Транзисторы

Transistors

Интегралды сызбалар

Интегральные схемы

Integrated circuits

Микропроцессорлар

Микропроцессоры

Microprocessors

Чиптер

Чипы

Chips

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы: Бірінші кезең компьютерлерінде электронды лампалар немесе … қолданылды. «Марк-1» атты гарвардтық мәшине ….. жылы пайда болды. Бірінші буын компьютерлері ......пайда болды. Дербес компьютерлердің жұмысы .... негізделген. ... – бұл 10 таяқшадан тұратын, қырлары 0 ден 9-ға дейінгі цифрлармен нөмірленген есептеуіш құрал.

Құндылықтарға баулу

«МәңгілікЕл» жалпы ұлттық идеясы бойынша құндылықтарды қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікті, ашықтық пен ынтымақтастықты қалыптастыру, өмір бойы білім алуға баулу

Пән аралық байланыс

Тарих пәнімен байланыс хранологиялық кестені толтыру кезінде жүзеге асырылады.

Алдыңғы білім

Ежелгі есептеуіш құрылғылардың пайда болуы жайында түсініктері бар болғандықтан, есептеуіш техниканың буындарын топтастыра алады деп ұйғарылады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Білу.

2 мин

4 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Түгендеу

Ширату жаттығуы «Құпия зат» әдісі. Оқушыларға санау таяқшаларын, есепшотты, калькуляторды қобдишаға жасырып қойып, сыныптан 3 оқушы шығарып сол заттарды алып шығады. Олардан оның не екенін жəне сабақпен қалай байланысқанын анықтауды сұраймын.

Топтастыру. Саралау тәсілдерінің ішіндегі «Жіктеу» әдісін пайдаланып оқушыларға жоғарыдағы аталған есептеу құралдарының суреттерінен пазыл құрастыру арқылы 3 топқа бөлемін.

Есепшот Калькулятор Компьютер

Белсенді оқыту. Сұрақ қою және талқылау

«Миыңның суретін сал» әдісі арқылы Оқушылар мидың суретін дəптерге салады да, оны алдыңғы өтілген материал бойынша білетін сөздермен толтырады

1. Компьютердің негізгі құрылғылары: (жүйелік блок, монитор, пернетақта)

2. Басу құрылғылары: (Принтер, буфер, колонкалар)

3. Енгізу құрылғылары: (Пернелік, сканер, микрофон)

Белсенді оқыту. Нұсқау беру және айту

Зейінін шоғырландыру немесе проблемалық жағдаят.

Әр топқа топ атауына байланысты құрылғыларды беремін. Осы құрылғылармен

мына есептердің шешуін анықтаңыздар. Немен есептеген ыңғайлы. Не себепті ыңғайлы?

Ежелден ақ адамзат есептеулерді жүргізетін құрылғыларды ойлап тауып оларды өз қажетіне асырған. Уақыт өте келе бұл құрылғылар жетілдіріліп алдыңғысына қарағанда анағұрлым жақсырағы шығарылып отырған Ендеше біздің бүгінгі сабағымыз есептеуіш техниканың даму тарихы жайында болмақ.

Сабақтың тақырыбын ашу осы жерде диагностикалық бағалау жүргізіледі.

Диагностикалық бағалауды талпыныс термометрі арқылы жүргізіп кетемін. Ол үшін осы тақырыпты қаншалықты білетіндіктеріңізді табыс термометрінде белгілеп өтеді.

Талпыныс термометрі

Сабақтың ортасы

Түсіну.

6 мин

Қолдану.

3 мин

2 мин

Талдау.

4 мин

Жинақтау.

5 мин

Бағалау

7 мин

(Т, р) Саралау. Қорытынды. Оқулықтың 11-16 беттерін мұқият оқып, «Екі дұрыс, бір бұрыс» тәсілін пайдаланып оқыған мәтін бойынша екі дұрыс, бір бұрыс жауабы бар тест құрап топтық жұмыс жасайсыздар. Тест тапсырмасын көршілес…