Информатика 6 сынып Есептеуіш техникасының даму тарихы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Компьютерлік жүйелер мен желілер Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты- жөні: Бексегуров Атапкел Жанболатұлы

Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Есептеуіш техникасының даму тарихы. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 Есептеу техникасының дамуы тарихы мен перспективасы жөнінде әңгімелеу

Сабақтың мақсаты - Есептеуіш техникасы даму тарихын біледі. - Есептеу техникасының даму тарихы мен перспективасын болжай алады, талқылайды. - Заманауи есептеу құрылғыларын ажыратып, практика жүзінде қолдана алады. Бағалау критерийі Бұрында қолданылған есептеу құрылғылары туралы біледі. Заманауи компьютерлердің негізгі даму кезеңдерін ажырата алады. Компьютерлердің даму болашағына мысал келтіріп, оны практика жүзінде қолдана алады. Тілдік мақсаттар Оқытудың тілдік мақсаты: Есептеуіш техника тарихымен танысады: есепшот, Непер таяқшалары, абак, Паскалин, Шикардтың тегершіктері бар есептеуіш сағаттары, Лейбництің дөңгелектері бар арифометр. Лексика мен терминология: Заманауи ақпараттық технологияларды қолдана алады. Диалогпен жазу үшін пайдалы сөздермен тіркестер: Компьютер ұғымына қатысты тіркестермен сөйлемдерді пайдаланады. Ең алғашқы компьютерлер 1945- 1946 жылы пайда болып, ................. деп аталды. Құндылықтарға баулу Қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім. Сабақта жауапкершілік , айқындық, құрмет, ынтымақтастық қасиеттерін бойына сіңіреді. Бір- біріне қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады. Пәнаралық байланыс Мате

айтады. Тарих - оқушылар компьютерлердің даму буындарына тоқталып кезеңдерімен айта алады Алдыңғы білім Күнделікті өмірде қолданылып жүрген есептеуіш құралдар туралы айтып мысалдар келтіре алады. Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу. Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін «Менің көршімнің жетістігі» тренингі жүргізіледі. 2017-2018 оқу жылындағы көршісінің бір жетістігін атап өтеді. Оқушыларды «Мозайка» әдісі арқылы екі топқа бөлу. Суреттерді құрастыру арқылы топтарға бөлінеді. І топ:

ІІ топ:

І топ: Сандық есептеуіштер ІІ топ: Компьютер Құрастырылған суреттерге байланысты сұрақ қойылып бүгінгі сабақтың тақырыбы аңықталады.

1. Суретте нені байқадыңыз? 2. Суретке қарап отырып әңгімелеп беруге тырысыңыз? Топ басшысына оқушыларды бағалау үшін бағалау парағы тапсырылады. Бағалау

Оқулық: Информатика Салғараева.Г.

И, Ильясова Г.Б, Маханова

А.С 10-13 бет

критерийлері таныстырылып өтеді. (бағалау парағы төменде көрсетілген) Дескриптор: - Оқушылар топта, жеке, жұптаса жұмыстана алады. - Оқушылар өз ойларын түсіндіріп, тұжырымдай алады. - Бұрында қолданылған есептеу құрылғылары туралы біледі. - Заманауи компьютерлердің негізгі даму кезеңдерін ажырата алады. - Компьютерлердің даму болашағына мысал келтіріп, оны практика жүзінде қолдана алады.

Оқушын ың аты жөні

«Ойлан- жұптас- бөліс » әдісі

«Шеше н» әдісі

«Пікір алмасу »

Топты қ жұмыс

Жеке жұмыс

Ойымды жалғаст ыр

Жалп ы

Білу 5 минут

Оқушыларға «Ойлан- жұптас- бөліс» әдісі арқылы жұптық жұмыс беріледі. 1. Есептеу техникасының дамуына маңызды рөл атқарған қаңдай тұлғаларды білесіңдер? 2. Аналогтік компьютерлерге қаңдай компьютерлерді жатқызуға болады? 3. XX ғасырда есептеу техникасының дамуы неше кезеңнен тұрады? 4.Бірінші кезең компьютерлеріне мысал келтіріңіздер? 5. Бесінші кезең компьютерлер тізіміне қаңдай компьютерлер кіреді? Қ/Б: Берілген сұрақтар бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, жұп болып пікірлерімен бөліседі, бұл бүкіл топтық талқылауға ұласады. Саралау: Қарқын тәсілі арқылы Кейбір оқушылар басқаларына қарағанда жылдам жұмыс істейді, оқушыларға қосымша мұғалім тарапынан сұрақтар қойылады. 1. Қазіргі кездегі компьютерлердің дамуына тоқталып өтіңіз?

Оқулық: Информатика Салғараева.Г.

И, Ильясова Г.Б, Маханова

А.С 10-13 бет

Сабақтың ортасы Түсіну 4 минут

Сұрақтарды «Шешен» әдісі арқылы сұрау. Оқушылар сұрақтың жауабын 1 минут уақыт аралығында дұрыс екендігін жеке болып сендіре білу керек. Саралау: Тапсырма әдісі арқылы. Мұның құрамына білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар кіреді

1. ХVI ғасырда Непер таяқшаларының пайда болуына қаңдай факторлар әсер

Оқулық: Информатика Салғараева.Г.

И, Ильясова Г.Б, Маханова

етті? 2. XVIII ғасырда неліктен түрлі деңгейдегі механикалық есептеуіш

құрылғыларының пайда болуына әкелді? 3. Екінші кезең компьютерлері не себепті бірінші кезең компьютерлерінен

тиімді болды? 4. XX ғасырдың соңында неліктен компьютерлер барлық салаларда жаппай

қолдана бастады? 5. Смартфон неліктен қарапайым ұялы телефоннан мүмкіндігі жоғары

саналады? Дескриптор: Оқушылар өз ойларын толықтай жеткізе алады. Есептеуіш құрылғыларға мысал келтіре отырып салыстыра алады. Қазіргі уақытпен байланыстыра отырып түсіндіре алады. Қ/Б: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі арқылы оқушылар бірін- бірін бағалайды.

А.С 10-13 бет

Қолдану 7 минут

Төменде көрсетілген веб-сайттарды қолданып, қосымша мәлімет жинақтаңдар және сыныптастарына екі сұрақтан дайындаңдар. Жеке жұмыс. Қ/Б: «Пікір алмасу» (Showdown). Әрбір оқушы тақырыпқа қатысты 2 сұрақ дайындайды. Әрбір сұрақты стикердің бірінші жағына, ал жауабын екінші жағына жазып, топқа келіп келесі оқушымен стикерлерін ауыстырады. Топ басшысы стикердегі сұрақтарды оқиды, топ мүшелері жауаптарын жазып дайындайды. Көшбасшы белгі бергенде, барлығы өз жауабын ашады және жауаптарды талқылап, дұрыс жауаппен салыстырады.

1.https:// kk.wikipedia.or g/wiki/ %D0%AD%

2.http:// bigox.kz/ esepteuish- texnikanyn- damu-tarixy/ Сергіту жаттығулары

3 минут

Көзге арналған жаттығулары жаса Видеролик

Талдау Оқушыларға «Есептеуіш техникасының даму тарихы» тақырыбынан топтық тапсырмалар беріледі. Саралау: Жіктеу тәсілі арқылы Ұйымшыл топ – оқушыларды топқа бөлген кезде оқушылардың бір-бірімен бірлесе жұмыс жасай алуы қарастырылады. І топ: Бесінші кезең компьютерлерінің басқа кезең компьютерлерінен артықшылығын көрсетіңдер.

Интербелсенді

тақта