Интегрированное занятие по развитию речи об осени

Әдіскер/ Методист _______________________

қолы/подпись

«Күнсәуле» мектепалды даярлық тобында ұйымдастырылған

оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной образовательной деятельности

в предшкольной группе «Күнсәуле»

Өткізілетін күні, айы, жылы / Число, месяц, год проведения: 14.11.2023

Тәрбиеші / Воспитатель Федоренко В.В.

Білім беру саласы/ Образовательная область: Коммуникация, Познание.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: интегрированное ООД по развитию речи.

Тақырыбы/ Тема: «Осень, чудная пора»

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Учить отвечать на вопросы полным предложением. Учить образовывать прилагательные к заданному существительному. Систематизировать и закрепить представления об осени, сезонных изменениях, приметах, осенней погоде. Развитие нестандартного мышления и сообразительности. Словарь: активизировать словарь детей по данной теме.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Продолжать развивать память, мышление через речевые игры и упражнения. Развивать мелкую, общую, речевую и мимическую моторику- через создание и защиту интеллектуальной карты. Развивать силу и длительность выдоха- дыхательную гимнастику.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: Воспитывать интерес к тем изменениям в природе, которые происходят осенью; чувство любви и бережного отношения к природе.

Жұмысқа дайындық / Предварительная работа: чтение стихотворений об осени А. Кунанбаев, Е. Раушанов, Н. Нуразалин, Ф. И. Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеева, А. С. Пушкина. Игра «Подбери осенний признак», разучивание стихотворений об осенних месяцах, составление рассказов об осени.

Сөздік қоры / Словарная работа: ранняя осень, поздняя осень, золотая осень, листопад, пасмурная (погода, ясная, солнечная, дождливая, ветреная). Жухлая трава.

Көрнекі құралдар/ используемый материал: ребусы, демонстрационные иллюстрации по теме «Осень, ранняя, золотая, поздняя», корзина, листья с заданиями, ватман, раздаточные иллюстрации, клей-карандаш, маркеры.

Тілдің үштұғырлығы/ Полилингвальный компонент: сәлеметсіз бе -здравствуйте, күз- осень –, жапырақтары- листья, жапырақ -листопад, көкөністер –овощи, жемістер – фрукты.

Іс -әрекет кезеңдері

Этапы деят-ти

Педагогтың басқару іс-әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

l этап

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Обращаю внимание детей на корзину с осенними листьями.

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой!

Ты куда листок? Постой!

Ребята посмотрите листики то необычные,на них осень приготовила задания для нас,давайте поскорее их разгадаем!

Ребус «Угадай что зашифровано?»

Радуются

Слушают стихотворение

Дети рассматривают листья, видят схемы-подсказки к действию.

Разгадывают ребус

ll этап

Іздену-ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

Предлагаю детям сыграть в АМО «Умный микрофон»

А теперь ребята, давайте поделимся на команды: 1команда-сентябрь, 2 команда –октябрь, 3команда – ноябрь.

Далее предлагаю пройти за столы и самостоятельно в команде составить интеллектуальную карту на определенную тему.

За определенный промежуток времени, дети подготавливают карту (вырезают, приклеивают,схематически обводят, дорисовывают). После от каждой команты выходит спикер и рассказывает о том что на карте, другие дети могут дополнять.

Дыхательное упражнение "Осенние листья»