Интеллектуальная игра «Родной мой дом» для 10 класса

Тема: Родной мой дом – Казахстан.

Цель: воспитание патриотизма, гуманизма, творческого начала, бережного отношения к родной

стране.

Оборудование : игровое поле, магнитофон, подборка книг и иллюстраций по теме.

Игра проходит в три тайма, по три тура в каждом.

Ведущий: Друзья, мы рады приветствовать вас и начинаем нашу игру.

1 тайм «Страницы истории»

1 тур – разминка

1.Самая знаменитая находка из Иссыкского кургана.

2.Настоящее имя Чингиз-хана.

3.Какой жуз занимает земли в южных и юго-восточных районах Казахстана?

4.Чьё имя носит первый педагогический институт в Казахстане, открытый в 1928 году?

2 тур «История в лицах», домашнее задание.

Команды представляют словесные портреты исторических деятелей Казахстана, не называя имён. Соперники угадывают имя.

3 тур «Парламент»

За 1 минуту команды определяют самую актуальную для республики проблему и пути её решения.

2 тайм «Мой любимый город»

1 тур – разминка

1.В каком году была перенесена столица Казахстана?

2. Как называется уникальный комплекс, открытый накануне празднования Дня столицы в 2010 году?

3. Как называлось древнее поселение, на месте которого стоит столица республики?

4. Какое здание в столице построено в форме пирамиды?

2 тур «Герб любимой столицы»

Команды представляют собственный проект герба и защищают его.

3 тур «За что люблю тебя, моя столица…»

Команды защищают литературный проект свободной формы.

3 тайм «Соловьи великой степи»

1 тур – разминка

1.Популярная форма народного музыкально-инструментального произведения казахов?

2.Автор стихотворного обращения «Ленинградцы, дети мои».

3. Казахский писатель, педагог, один из основателей новой казахской литературы.

4. Великий казахский композитор-классик. Его кюи «Сарыарқа», «Адай», «Серпер»,

«Кішкентай» являются бесценным духовным наследием.

2 тур «Музыкальная карусель»

Команды, прослушав фрагмент из популярного казахского произведения, подготовленный соперниками, определят автора, инструмент, исполнителя.

3 тур «Переводчики»

Команды представляют стихотворный перевод одного из стихотворений Абая.

Подведение итогов.