Интерьерге арналған сәндік бұйымдар, 8-сынып

ГКУ «Средняя школа №10»

Краткосрочный план № 28

Художественный труд

Раздел:

Культура дома

ФИО педагога:

Аманова Малика Талгатовна

Дата:

Класс: 8 «В» (девочки)

Количество присутствующих: ___

Количество отсутствующих:___

Тема урока:

Создание декоративных 2D/3D изделий для интерьера

Цели обучения, которые соответствуют учебной программе:

8.2.5.3 - Создавать декоративные изделия для интерьера, соответствующие эстетическим и техническим требованиям, самостоятельно определяя и выбирая материалы и техники,

демонстрируя её важность

Цель урока:

Создают декоративные изделия для интерьера, соответствующие эстетическим и техническим требованиям, самостоятельно определяя и выбирая материалы и техники,демонстрируя её важность.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

(5 минут)

Организационный момент:

-Проверка посещаемости, готовности учащихся на урок;

- Эмоционально настроить учащихся на учебную деятельность по методу «Коробка с сюрпризом»

Повторение пройденного учебного материала

1-ое задание: По методу «Додокаэдр» отвечают на вопросы, написанные на сторонах додекаэдра, передавая его друг другу.

1.Что такое интерьер?

2.Какие изделия интерьера относятся к 2D формату?

3..Какие изделия интерьера относятся к 3D формату?

4.В каких из первых стран возникло искусство декора?

5.Основные этапы создания декоротивного изделия?

6. Приведи пример к 2D формату

7. Приведи пример к 3D формату

8. Что такое эскиз?

9. Что использовали в древности для оформления домов?

10. Какими способами можно декорировать интерьер?

11.Назовите варианты декорирования стен.

12. Что такое интерьер?

Дескриптор:

1.Знают пройденный учебный материал.

2. Четко и правильно отвечают на вопросы.

2-ое задание: Используя платформу «Wordwall» по методу «Соответствование» найти соответствие 2D/3D изделий интерьера с данными рисунками.

Дескриптор:

1.Знают 2D/3D изделий интерьера

2. Находят соответствия.

Обучающиеся доставая с коробки открытки с пожеланиями, шоколадом, дарят их друг другу.

Обучающиеся передавая додокаэдр друг другу, отвечают на вопросы, написанные на сторонах додекаэдра.

1. Интерьер – внутренний декор здания.

2. К 2D форматам относятся плоские предметы

3. Объёмные предметы

4. В Египте

5. Выбор изделия- Разработка эскиза - -Подготовка материалов Выбор инструментов -Поэтапное выполнение - Декорирование изделия.

6. картинки, панно, зеркала. наклейки

7. Вазы, цветочные горшки, шкатулки

8.Предварительный рисунок, выполненный от руки.

9.Золото, скульптуры, украшения, мех, шерсть, посуда.

10.Литье, скульптура, рисование, торцевание, филтинг, вышивка и т.д.

11.барельеф, 2D/ 3D изделия интерьера

12. Внутренний декор здания.

Обучающиеся находят соответствие 2D / 3D изделий интерьера с данными рисунками.