Интерьерге арналған сәндік бұйымдар жасау 8 сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:104Жүктелді:0
Сабақ жоспарында интерьерге арналған екі және үш өлшемді сәндік бұйымдарды жасау, материал мен тәсілді таңдау, эстетикалық және техникалық талаптарды сақтау қарастырылады. Материал 8 сынып оқушылары мен технология мұғалімдеріне арналған.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Мектеп: «№ 1 Жамбыл атындағы орта мектебі»МКМ
Мерзімі:
Мұғалімнің аты-жөні: Туменбаева С.Н.
Сынып: 8
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы
Интерьерді жабдықтауға арналған 2D/3D сәндік бұйымдарды жасау.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
8.2.5.3- Өз бетінше материалдар мен техниканы анықтап, таңдай отырып, эстетикалық және техникалық талаптарға сай келетін интерьерге арналған сәндік бұйымдар дайындау
8.3.4.1-Өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және адаптациялауда қолданылған идеяларды талдауда және бағалауда негізінделген сыни ұсыныстар жасау.
8.2.6.1-Техника қауіпсіздігін қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану
Сабақ мақсаттары
Оорындау техникасын негіздеп таңдай отырып, шығармашылық идеялар мен сезімдерін (көңіл күйі, мінезі) көрсетеді.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңі
Пеадгог әрекеті
Оқушы әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
3 минут
1 Ұйымдастыру. Сабаққа материалдарды дайындау.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту:
Өткен сабақтағы жұмыстарын қарастыру- болашақтағы ғимарат;
Ғимараттың кинетикалық моделін қарастыру;
Ғимараттардың суреттерін салыстыру;
Болашақтағы ғимаратты жасау үшін материалдарды қолдану;
Құралдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау.
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады
Тапсырма орындауға қажетті құралдар
Сабақтың ортасы
34 минут
5 минут
2 Өткен сабақта орындалған жұмыстарын қарау:
А) Жұмыстарымен ауысу.
Дескрипторлар бойынша өзара бағалау:
- болашақтағы ғимаратты бейнеледі;
- шабыт алу үшін … пішінді, … затын қолданды;
- жұмысы әсерлі шықты.
Б) Жұмыстарын тақтаға қою;
С) «Екі жұлдыз, бір тілек»
Кері байланыс. Өздеріңіздің ғимараттарыңызды жасау үшін сіздер қоршаған ортадағы білімдерді қолдандыңыздар. Сіздерге осы тәжірибе пайдалы болды ма?
3 Балалар қазір біз сіздермен болашақтағы сәулет өнері- болашақтың кинетикалық модельдері туралы қызықты видеоролик қараймыз.
А) Видеороликті қарау;
Б) сұрақтарға жауап беріңіз:
- Берілген модельдің артықшылықтары туралы айтып беріңіз?
С) Қолда бар материалдарды қолдана отырып берілген модельді қалай жасауға болатындығы туралы мұғалімнің көрсетілімі.
Кері байланыс. Бүгін сіздер өздеріңіздің ғимараттарыңызды жасау үшін қажетті материалды таңдайсыздар.
Ғимараттың кинетикалық моделін жасау үшін қандай материалды және қалай қолданатындығыңыз туралы ойланыңыздар.
4 Практикалық жұмыс.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

