Интересное о спорте: план урока литературы для 5 класса

УРОК: №84 Интересное о спорте

Школа: ОСШ №57

Дата:

Ф.И.О. учителя: Тулебаева Д.Т.

КЛАСС: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.С.1- Прогнозирование содержания текста по вопросам

5. П.4. - делать синтаксический разбор и находить грамматическую основу

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Определить новую информацию; выделять ключевые слова

Находить второстепенный член предложения - обстоятельства

Большинство учащихся смогут:

Определить основную информацию текста; выделить ключевые слова

Некоторые учащиеся смогут:

Составить вопросы по содержанию текста и отвечать на них

Языковая цель

Учащиеся могут:

Строить речь логично, последовательно демонстрируя нормы устной и письменной речи.

Ключевые слова и фразы:

Международный Олимпийский комитет, Олимпийские игры, Греция, Эмблема, гимн, Олимпийский огонь

Полезные фразы для диалога/письма:

Вопросы для обсуждения:

Где состоялись первые олимпийские игры?

Можете ли вы сказать, почему…? На олимпийском флаге изображены пять колец разного цвета?

Письменные подсказки:

Пять континентов: Европа, Азия, Африка, Австралия, Америка

Критерии оценивания

- На основе иллюстрации определят тему и содержание урока

- Составят тонкие и толстые вопросы

- Находят ключевые слова при работе с текстом

- В тексте находят обстоятельства и определяют их разряд

Ожидаемые результаты

- Учащиеся имеют представление о словосочетании и предложении, делать синтаксический разбор, знают главные и второстепенные члены предложения.

Привитие ценностей

Формулирование здорового образа жизни, воспитание толерантности, уважения друг к другу, сотрудничество в группе.

Межпредметная связь

Английский язык, история, физкультура

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало

Приветствие. Создание коллабративной среды.

Активити: «Мой любимый вид спорта» Учащиеся говорят о любимом виде спорта.

На доске демонстрируется видеоролик об Олимпийских чемпионах.

- Кого вы видите на ролике?

- Как вы думаете по какому виду спорта они стали чемпионами?

- Как вы думаете что дает человеку спорт?

Учащимся показываю картинки о первых олимпийских играх

- Как вы думаете на сегодняшнем уроке о чем будет идти речь?

Деятельность учащихся: Определяют о чем пойдет речь на уроке.

Я ознакомлю учащихся с темой и целями урока.

Середина

Для реализации своих целей я применила стратегию «Спортивные игры» и поделила класс на группы (в коробке лежат рисунки зимних и летних спортивных игр. Дети выбирают рисунки и делятся)

Слушание

Цель: Способствует активному усвоению знаний, вовлекает в работу учеников разных уровней

Работа с текстом «Олимпийские игры» (групповое чтение)

Прием «Тонкие и толстые вопросы»

Группа «Баскетбол» работа над текстом.(упражнение 510) Учащиеся находят ключевые слова, озаглавливают текст.

Группа «Хоккей» Составляют диалог по прочитанному тексту