Иондық байланыс тақырыбындағы 8 сынып ашық сабағы

Қысқамерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Иондық байланыс

Бөлім:

8.1.4.2 В Иондық байланыс

Педагогтің аты-жөні:

Кушерова К.З

Күні:06.02.2024ж

Сыныбы:8В

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Иондық байланыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.4.2 -иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттау және иондық қосылыстардың қасиеттерін болжау

Сабақтың мақсаты:

-Иондық байланыс және оның түзілуін анықтайды.

-Иондық қосылыстардың қасиеттерін сипаттайды.

-Иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттайды

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

5 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру,оқушылардың назарын саббаққа аудару.

Психологиялық жағымды ахуал туғызу: «Жылы лебіз» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне жақсы тілектер айту арқылы жіпті лақтырады.

Оқушылар сәлемдеседі,сабаққа дайындалады,шеңбер құрып,жақсы тілектер айтады,топқа бірігеді.

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Жылы лебіз

«Мозайка» әдісімен 3 топқа бірігеді.

1 топ –Иондар (натрий хлоридінің суреті)

2 топ –Катиондар (Калийдің суреті)

3 топ –Аниондар (Фтордың суреті)

NaCI

K

F

(Ж) 1-тапсырма.Үй тапсырмасын тексеру;

«Колесо фортуны» ойынын қолдану арқылы жеке бірнеше сұрақтар қойылады.

1.Химиялық байланыстардың неше түрі бар?

2. Ковалентті байланыс дегеніміз не?

3. Ковалентті байланыстың неше түрі бар?

4.Ковалентті полюсті байланыс дегеніміз не, мысал келтір?

5.Ковалентті полюссіз байланыс дегеніміз не, мысал келтір?

6.НҒ электрон қай жаққа қарай ығысады?

Мұғалімнің сұрақтары бойынша жауап береді,жауаптарына дәлелдемелер келтіреді.

Дескриптор:

-Дұрыс тұжырымдарды анықтайды.

(Б) әрбір дұрыс жауапқа 1балл.

Интербелсенді тақта слайд, оқулық, жұмыс дәптерлері.

Жаңа сабаққа кіріспе

35мин

Мұғалім бейнеролик көрсету арқылы жаңа сабақты меңгертеді нәтижесінде сабақ тақырыбын және мақсатын айқындау.

(Т) 2-тапсырма Тапсырма. «Kahoot» әдісі арқылы ұялы сымтетікпен жауап береді.

Оқушылар бейнеролик көріп,оқулықтағы мәтінмен танысады.

Оқушылар Дк экраны арқылы тапсырмаларды орындайды.

Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

https://youtu.be/ww_kNwTtohc?si=765uMdS9t_KCi19X

3-тапсырма. «Кім жылдам» әдісі бойынша берілген ақпараттарды сәйкесінше табады.

1-топ

2-топ.

3-топ.

4-тапсырма. «Көгершін сұрақтары»? (Функциональдық сауаттылыққа арналған тапсырма):