Іскерлік құжаттар 4 сыныпқа арналған оқу материалы

Русский язык 4-класс

Тема урока: Деловые документы

Учебные цели, которым посвящен урок:

Определять стилистические особенности текстов официального

стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность

текстов к смешанному типу на основе характерных признаков;

Создавать тексты официального стиля (характеристика, автобио-

графия, резюме)

Учебные цели урока

Все учащиеся смогут:

сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения;

формулировать вопросы по тексту;

Большинство учащихся смогут: формулировать проблемные вопросы по тексту; определять стилистические особенности текстов.

Некоторые учащиеся смогут:

создавать тексты официально-делового стиля, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства; понимать главную, второстепенную информацию

План

Времен

ное плани рование

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 мин

5мин

Середина урока

27мин

Конец урока

5 мин.

1.Создать психологический настрой.

Игра «Солнечный зайчик».

– Слова учителья ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу.

Скажите, что вы сейчас почувствовали?

Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца

урока.

2. Актуализация знаний.

На доске записаны ключевые слова.

Автобиография, резюме, характеристика, письмо, документ.

Дети прочитайте ключевые слова и догадайтесь, какую информацию вы получите из текстов урока. (Учащихся прогнозируют тему урока )

3. Изучение нового материала

Работа в группах: исследование и обработка теоре-

тической информации учебника.

Задание.

Заполнить карточку-подсказку «Официально-деловой стиль» и представить собранную информацию.

4. Освоение изученного материала.

Работа с текстом.

Прием «Чтение с пометками» Работа в группах

Деление на группы: «Найди свою пару»

Задание для первой группы:

Прочитайте текст и ответьте:

Что такое автобиография? Для чего она пишется?

В чём состоит сходство автобиографии и биографии.

Сравните два текста. Какой из них относится к официально-деловому стилю? Какой – к художественному?

Задание для второй группы:

Из произведения какого казахского писателя дан отрывок?

Чем определяется последовательное расположение материала в автобиографии?

Как вы думаете, с помощью каких средств достигается точность и официальность изложения?

Итог урока

Индивидуальная работа

1.Ознакомьтесь с общей структурой автобиографии. Опираясь на нее, составьте свою автобиографию.